¿Cuáles son los enfoques del área de educación fisica?
¿Cuáles son los enfoques del área de educación fisica?
Los enfoques de la Educación Física han variado con el tiempo, según el avance de los conocimientos científicos, el paradigma sociocultural vigente y el momento histórico concreto. Así tenemos: enfoque higiénico, militar, deportivo, expresivo, psicomotor, sociomotor, de cuidado y preservación de la salud, fitness, etc.
¿Qué es la Educación Física con enfoque militarizado?
En el año de 1940 el enfoque que se le dio a la educación física fue el militar, y se caracterizaba por la rigidez del trabajo docente, buscando uniformidad en los movimientos por medio de los ejercicios de orden y control; las marchas y evoluciones eran contenido relevante.
¿Cómo era la educación física en 1974?
Atletismo: 100 metros planos; 110 con vallas; 200, 400 , 800, 1500, 1600, 3000 y 5000 metros; obstáculos; postas 4×100 y 4×400; marcha atlética; lanzamiento de bala, disco, jabalina; salto largo, alto, triple; Gimnasia: barras paralelas, riel de equilibrio, taburete; Fútbol; Basket.
¿Qué es la educación fisica en la educación basica?
La Educación Física en la Educación Básica constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista; estimula las experien- cias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices …
¿Cuáles son los contenidos educativos de la Educación Física?
El contenido de la Educación Física como actividad incluye un conjunto amplio de actividades corporales y motrices implementadas en diferentes ámbitos institucionales: educación, deporte, salud, ocio y tiempo libre y otras que se amplían según la dinámica social, las demandas del mercado o del Estado.
¿Qué son los contenidos en educación según autores?
Como hemos analizado en el tema anterior los contenidos pueden considerarse como el medio o instrumento para conseguir los objetivos educativos Cesar Coll (1992) afirma que los “contenidos designan un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos se considera esencial para su …