¿Cuál es la finalidad de un modelo educativo?
¿Cuál es la finalidad de un modelo educativo?
El Modelo Educativo tiene el objetivo de que todos los niños, niñas y jóvenes, independientemente de su género, origen, lengua, contexto o discapacidad, tengan la misma oportunidad de ejercer su derecho a una educación de calidad, como lo establece la Constitución.
¿Cuál es el modelo educativo de coepes?
Como modelo de comportamiento, un modelo educativo es diseñado como marco referencial para la operación de las acciones educativas y por ello comparte la naturaleza del currículum formal o prescrito, cuando este último se conceptúa (Arnaz, 2010) como instrumento operativo considerado para ser concretado por medio de …
¿Quién hace los modelos educativos?
En este tipo de modelo, el docente tiene un papel de apoyo para el alumno. Es decir, se basa en proyectos o investigaciones propuestas por el profesional educativo, con el objetivo de que el estudiante la desarrolle.
¿Cuáles son los nuevos modelos educativos?
El nuevo modelo educativo tiene cinco ejes: (1) enfoque curricular; (2) la escuela como el centro del sistema educativo; (3) capacitación y desarrollo profesional de los docentes; (4) inclusión y equidad, y (5) gobernanza del sistema educativo.
¿Qué modelo educativo tiene el Perú?
En el caso peruano, las modalidades de atención educativa en la etapa de Educación Básica son las siguientes: Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Básica Especial (EBE). Así, por ejemplo, dentro de la EBR se destacan tres niveles de educación: inicial, primaria y secundaria.
¿Cómo está distribuida la educación en el Perú?
La Educación en el Perú está bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, el cual está a cargo de formular, implementar y supervisar la política nacional de educación. De acuerdo a la Constitución, la educación inicial, primaria y secundaria es obligatoria. En las instituciones del Estado Peruano es gratuita.
¿Qué es la coepes?
La Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES) es un órgano colegiado que integra a diversas instituciones educativas y agrupaciones sociales interesadas en el fortalecimiento del sistema educativo superior del Estado, con el propósito de colaborar en las tareas de planeación de la educación …
¿Qué hace la coepes?
– La COEPES, tendrá como funciones: Constituirse en órgano de consulta permanente del gobierno Estatal para la planeación del desarrollo de la educación superior en la entidad. Coadyuvar en la formulación de las políticas de educación superior y en la integración del Programa Educativo Estatal.
¿Qué es la Sinappes?
SINAPPES: Sistema Nacional para la Planeación Permanente de la Educación Superior. SPC: Subsecretaría de Planeación y Coordinación UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la cultura.
¿Cómo surge el Proides?
El PROIDES ha surgido de un proceso participativo; tuvo su origen en la reunión de la CONPES, celebrada el 17 de junio de 1985 y presidida por el Secretario de Educación Pública; en esa ocasión se acordó reactivar las instancias de planeación del SINAPPES y dise˜nar una estrategia para la elaboración de un programa …
¿Qué es el Sistema Nacional de Planeación Permanente para la educación superior?
Es un instrumento de planeación que se complementará con los planes y programas estatales e institucionales que aporten los COEPES y las instituciones educativas. Diseñar estrategias para compartir experiencias y recursos entre instituciones y así lograr un desarrollo en la educación superior de esa región.
¿Que se entiende por Evaluación de la Educación Superior?
La evaluación de la educación superior en el marco de la modernización educativa se considera como la fase del proceso de planeación que consiste en la recolección, organización y análisis de la información que será utilizada para emitir juicios de valor respecto al sistema educativo, basados en la acción de cotejar …
¿Qué es la planeacion permanente?
1.2.8 PLANEACIÓN PERMANENTE Este tipo de planeación se fundamenta en los pasos claros y permanentes para los procesos en las organizaciones: Políticas Programas Procedimientos Todos los que conforman la organización tienen instrucciones en la acción de los procesos y una idea clara de lo que se pretende lograr.
¿Cuándo surge el Plan Nacional de Educación Superior?
Colateralmente surgen diversos ejercicios de planeación institucional como el Plan Nacional de Educación Superior (1979), el Programa Nacional de Educación Superior (PRONAES) 1984-1985, el Programa Integral para el Desarrollo de la Educación Superior (PROIDES) 1986, y el Programa para la Modernización Educativa (PME) …
¿Cuál es la instancia más importante para la planificación educativa en México?
Se crea, dentro de la SEP, la Subsecretarıa de Planeación y Coordinación Educativa, con el propósito de apoyar, en lo interno y lo externo, los planes de trabajo para solucionar, a mediano y largo plazo, los requerimientos de la demanda social de educación en todos sus niveles.
¿Qué es planificacion permanente o temporal?
Los Planes permanentes son los planes que perduran en el tiempo, contienen las decisiones programadas que deben utilizarse en situaciones predefinidas. Son ejemplos de planea permanentes: Las políticas, los procedimientos y ciertos tipos de objetivos (como la definición del negocio o misión de la empresa).
¿Qué son los planes permanentes en Administración?
Los planes permanentes son utilizados cuando las actividades de una organización se realizan de forma repetitiva, una sola decisión o un conjunto de decisiones puedan guiarlas apropiadamente. El inconveniente es que comprometen al administrador con decisiones anteriores que puede que no sean adecuadas.
¿Cuáles son los planes direccionales?
Direccionales. Estos planes suelen ser poco específicos, dan una visión bastante general de los objetivos y acciones a realizar para lograrlas. Concretos. En contraposición tenemos los planes concretos o específicos, que como su nombre indica concretan claramente las pautas a seguir, no presentan ambigüedad.
