Que resuelve la Resolucion 2343?
¿Qué resuelve la Resolución 2343?
Descripción : La resolución 2343 de 1996 señala horizontes de desarrollo integral humano tanto personal como grupal y social y tiene el propósito de orientar los procesos pedagógicos en las instituciones educativas.
¿Qué son los lineamientos curriculares según la Ley 115 de 1994?
Ley General de Educación, Ley 115 de 1994: “ARTICULO 76. Concepto de currículo. El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.”
¿Qué son los indicadores de logro curriculares?
INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES: Son síntomas, indicios, señales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro.
¿Cómo se redactan los indicadores de logro?
¿Cómo se redactan los indicadores de logro?
- Un verbo activo: Uno que se pueda medir u observar.
- Un contexto en dónde se realiza la acción. Por contexto entendemos los recursos, el lugar y las personas con quienes se realiza esa acción.
- Un nivel de logro.
- El tipo de conocimiento que será aplicado.
¿Cuál es el sentido pedagógico de los lineamientos curriculares?
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS: Son los que buscan fomentar el estudio de la fundamentación pedagógica de las disciplinas, el intercambio de experiencias en el contexto de los Proyectos Educativos Institucionales.
¿Cuáles son los indicadores de logro?
Son variables que revelan los atributos, cualidades, propiedades, condiciones, requisitos, que se comprobarán de cada resultado para determinar si se logra o no. Los indicadores sirven para precisar y objetivar lo que hay que evaluar; por ejemplo, calidad, organización, corrección.
¿Qué es un indicador de logro ejemplo?
Los indicadores de logro son especificaciones de los estándares de aprendizaje y que presentamos como niveles. Por ejemplo, cada competencia tendrá 4 niveles de desarrollo: Nivel 0: no se ha desarrollado la competencia. Nivel 3: se ha desarrollado la competencia al 100%
¿Cómo se redacta un indicador de logro en educación?
¿Qué son los indicadores y ejemplos?
Un indicador es un instrumento que provee información de una determinada condición o el logro de una cierta situación, actividad o resultado. Un indicador necesariamente debe representar una relación entre variables. Esto porque, sin un punto de comparación, es difícil establecer si hubo algún cambio o mejora.
¿Cómo se escribe un indicador?
Al redactar un indicador se debe evitar en todo momento la ambigüedad. Se debe dotar al indicador de objetividad. Expresarlo de tal manera, que su redacción no propicie diversas interpretaciones. Todos lo que lo leen deben interpretar lo mismo, aunque no tengan dominio del contenido propuesto.