¿Cuál era la organizacion social de los griegos?

La sociedad griega era esclavista, por lo tanto, muy desigual. La componían dos grupos de personas: los libres y los esclavos. votar y elegir cargos públicos, así como ser elegidos ellos mismos como tales. En la polis de Atenas se consideraba ciudadanos a los hijos de padre y madre atenienses.

¿Qué derechos tenian los esclavos en Grecia?

Desde el punto de vista jurídico, el esclavo griego se consideraba una posesión material que formaba parte del patrimonio de su amo. Así, un amo podía matar o mandar matar a uno de sus esclavos sin que tuviera ningún tipo de consecuencias. Por tanto, un esclavo no tenía más derechos que un animal del ganado.

¿Cuál es la organización política de los griegos?

El régimen político de Grecia es la Democracia Parlamentaria. El Presidente, que es elegido por el Parlamento cada cinco años, es el Jefe del Estado. El poder legislativo lo ejerce el Parlamento y el Presidente de la Republica. El poder ejecutivo lo ejerce el Presidente de la Republica y el Gobierno.

¿Cómo viven los griegos en la actualidad?

 Grecia es, actualmente, una república parlamentaria.  El Presidente de la República es elegido cada cinco años por el Parlamento Helénico.  Cada cuatro años se celebran elecciones al Parlamento Helénico tras las cuales se renueva el Primer Ministro y su gobierno.

¿Que nos dejó el pueblo griego?

Los griegos pasaron del pensamiento mitológico al filosófico, que ha dado lugar a la filosofía actual. Fueron los primeros que se dejaron llevar por la razón, dando lugar a la ciencia, a la técnica y a la tecnología que caracteriza su civilización. Fueron filósofos importantes: Sócrates, Platón y Aristóteles.

¿Cómo se pobló Grecia?

En la isla de Creta se desarrolló la primera civilización avanzada, la cretense o minoica. comenzó un período de apogeo a ambos lados del mar Egeo, que culminó con la conquista de Creta. A comienzos del siglo xii a. C., los dorios irrumpieron en la Grecia continental.

¿Cómo se origina Grecia desde la antigüedad?

La civilización helénica de la Grecia antigua se extendió por la Península Balcánica, las islas del mar Egeo y las costas de la península de Anatolia, en la actual Turquía, constituyendo la llamada Hélade. La civilización helénica o griega tiene su origen en las culturas cretense y micénica.

¿Como afectó el relieve en la organizacion politica de los antiguos griegos?

Los primeros griegos se organizaban en clanes familiares. Con el tiempo, los clanes se aliaron y formaron comunidades, aunque estaban separadas entre sí debido al relieve montañoso de la región. Esto favoreció que se convirtieran en territorios independientes con gobierno y ejército propios.

¿Cómo era el gobierno de Grecia antigua?

1. De la monarquía a la ciudad-estado. En la Antigüedad Grecia no logró constituir un estado unificado: cada ciudad se constituyó en un estado independiente, la polis. La polis es una comunidad de ciudadanos que ejerce la soberanía sobre un determinado territorio y que cuenta con un ordenamiento jurídico propio.

¿Cuáles fueron las formas de gobierno en la polis?

En las polis griegas se dieron diferentes sistemas de gobierno: tiranía, monarquía, oligarquía y democracia.

¿Qué derechos tenían sobre sus vidas los esclavos?

La esclavitud se concibió, mayormente, como un pacto de mutuos deberes y derechos. Como los esclavos eran un bien particular -un objeto con alma y razón-, el aparato jurídico protegió su derecho a la vida, a la integridad física y, en ciertas oportunidades, a la familia.

¿Cómo era la vida de un niño esclavo en Grecia?

Estos chicos, en la mayoría de las ciudades griegas, eran abandonados en lugares especiales adonde acudían otros padres para adoptarlos. Si no tenían suerte eran vendidos como esclavos. En Esparta, en cambio, estos niños eran eliminados. Los arrojaban desde lo alto del monte Taigeto.

¿Cómo se les llamaba a los esclavos en Grecia?

En la lengua homérica, el esclavo es llamado δμώς/dmôs. ​ Durante la época clásica, se lo llama ἀνδράποδον/andrápodon (literalmente «que tiene pies de hombre»,​ en oposición con τετράποδον/tetrápodon, o cuadrúpedo, es decir, ganado).

¿Cómo era la vida de los niños en Atenas?

En Atenas los niños pequeños eran envueltos en telas apretadas. A los niños se les cantaban canciones de cuna para dormirlos. Lo más normal era que la madre alimentara a su hijo pequeño, si bien en las familias acomodadas podían ser ayudadas por una nodriza, que podía ser esclava o una mujer libre.

¿Cómo era la vida cotidiana de las mujeres y los niños en la antigua Grecia?

En la vida diaria, las mujeres de la realeza y las esclavas se dedicaban a tareas similares. La distinción entre hombres libres y esclavos estaba marcada en forma más definida. Las casas de Alcínoo y de Odiseo tenían muchas esclavas.​ Todos los alimentos se preparaban en la casa por esclavas y eran servidos por ellas.

¿Cómo era la vida de los niños en la antigüedad?

No había juegos, ni juguetes, ni vestimentas especiales para niños. La mortalidad infantil era elevadísima, se engendraban muchos hijos para conservar sólo algunos y la vida del niño se consideraba con la misma ambigüedad que la de un feto de hoy en día. El niño es concebido como inocente, sin maldad ni sexualidad.

¿Qué temáticas estudiaban los niños en Atenas y Roma?

La educación tenía lugar en el gymnasium o en la palaestra. En oriente, las principales materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte.

¿Cómo era la educación pública y privada en la antigua Roma?

Hasta el siglo III a.c, el sistema educativo romano no existía como tal y por tanto, era un asunto meramente familiar. Las familias con más recursos económicos contrataban un preceptor privado para sus hijos mientras que, para las familias más pobres y para esclavos, apareció la figura del maestro de escuela.

¿Qué estudiaban los ricos romanos?

A grandes rasgos, podríamos decir que la educación en la antigua Roma se basaba en el estudio de la literatura latina y griega. Además, la intención era formar a los alumnos en el arte de la oratoria. Podemos hablar de tres etapas: la instrucción primaria, lectura y literatura, y las clases de retórica.