Que mejoras aporta la teoria de Kolb en el aprendizaje dentro del aula?
¿Qué mejoras aporta la teoría de Kolb en el aprendizaje dentro del aula?
Kolb propone un modelo de aprendizaje basado en un proceso cíclico de cuatro etapas encadenadas de la siguiente manera: Experiencia concreta: aprender a través de los sentimientos y del uso de los sentidos; Observación y reflexión: aprender observando; Conceptuación abstracta: aprender pensando.
¿Quién es Kolb?
Kolb es un teórico de la educación estadounidense cuyos intereses y publicaciones se centran en el aprendizaje experiencial, el cambio individual y social, el desarrollo profesional y la educación ejecutiva y profesional. Es el fundador y el presidente de la Experience Based Learning Systems, Inc.
¿Cuándo surge la teoria del aprendizaje experiencial?
El aprendizaje experiencial (AE) es una metodología originalmente descrita en el año 1938 (Dewey, 1960) y ampliamente desarrollada en el entorno educativo estadunidense de principios del siglo XX.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la observacion?
Observación participante:
- Los investigadores se unen a un grupo por un largo periodo de tiempo para estudiar el comportamiento de los participantes.
- *VENTAJAS: Combina la visión ética con la visión emica de estar dentro del grupo.
- *DESVENTAJAS: Es difícil tomar los datos de una forma rápida y objetiva.
¿Cuáles son las ventajas del aprendizaje por descubrimiento?
Beneficios del aprendizaje por descubrimiento
- Sirve para superar las limitaciones del aprendizaje tradicional o mecanicista.
- Estimula a los alumnos para pensar por sí mismos, plantear hipótesis y tratar de confirmarlas de una forma sistemática.
- Potencia las estrategias metacognitivas, es decir, se aprende cómo aprender.
¿Cuáles son los principios y las bases teoricas del aprendizaje por descubrimiento?
La elaboración y comprobación de hipótesis sobre las constantes del medio constituyen la base principal del aprendizaje por descubrimiento. Es decir, el resultado de aprender a través del descubrimiento es desarrollar un proceso, habilidad, recurso o pensamiento que antes no existía.