Cuales fueron los principales descubrimientos de Platon?
¿Cuáles fueron los principales descubrimientos de Platon?
Algunas de los aportes de Platón más importantes a la filosofía fueron la teoría de las ideas, la dialéctica, la anamnesis o la búsqueda metódica del conocimiento. Platón fue alumno de Sócrates, y a su vez, maestro de Aristóteles, quien fue su más destacado estudiante en la Academia.
¿Qué descubrio Platon y en qué año?
En el año 387 Platón fundó en Atenas la Academia, institución a menudo considerada como la primera universidad europea. Ofrecía un amplio plan de estudios, que incluía materias como astronomía, biología, matemáticas, teoría política y filosofía. Aristóteles fue su alumno más destacado.
¿Qué día nació Platon?
427 AC
¿Por qué se le llama Platon?
El filosofo griego (427-347 a.C.) conocido como Platón (ver platónico) en realidad se llamaba Arístocles. Platón en griego es Πλάτων y tiene la raíz πλατος (platos = ancho, plano) que encontramos en palabras como plato y plata. Este sobrenombre se lo dieron porque era ancho de espalda.
¿Quién es el maestro de Platón?
Sócrates (en griego antiguo, Σωκράτης, Sōkrátēs; Alopece, Atenas, 470 a. C. – ib., 399 a. C.) fue un filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal.
¿Cuáles son los aportes de Platon en el campo del conocimiento?
Como aporte notable de su filosofía se encuentra la teoría de las ideas. Él pensaba que existían dos mundos; el mundo de las ideas y el mundo de las cosa: El mundo de las ideas. El que no es posible distinguir con los sentidos.
¿Cuál es la finalidad formativa de la educación fisica?
La Educación Física define sus propósitos cuando busca conocer, de- sarrollar, apreciar, cuidar y usar todas las facultades del cuerpo. La prioridad de la Educación Física es la construcción de la corporeidad, te- niendo como propósito la conformación de la entidad corporal en la formación integral del ser humano.
¿Qué es evaluacion formativa en educación fisica?
Se define como evaluación formativa en Educación Física a escolares con discapacidad intelectual, la fusión de los componentes y principios metodológicos de la Educación Física y de la Pedagogía Especial, que permite solucionar un problema práctico en el proceso de evaluación. Páez, M., (2018)