¿Qué es indicio en auditoría?
¿Qué es indicio en auditoría?
Indicio: Fenómeno que permite conocer o inferir la existencia de otro no conocido (Real Academia Española)
¿Cuál es principal lineamiento que aborda la NIA 500?
La NIA 500 aborda lineamientos para la obtención de evidencia de auditoría. Por su parte, la evidencia de auditoría es la información utilizada por el contador para alcanzar las conclusiones en las que debe basar su opinión, ya sea que actúe como auditor o revisor fiscal.
¿Qué es la NIA 580?
La norma internacional de auditoría 580 se refiere a la responsabilidad que tiene el auditor para obtener declaraciones escritas de la administración o encargados del Gobierno Corporativo durante la auditoría de estados financieros.
¿Qué se debe considerar para que la evidencia sea competente?
Una evidencia se considera competente y suficiente si cumple las características siguientes: Relevante – Cuando ayuda al auditor a llegar a una conclusión respecto a los objetivos específicos de auditoría. Autentica – Cuando es verdadera en todas sus características.
¿Cuál es la diferencia entre evidencia suficiente y competente?
Para determinar sila evidencia es suficiente se requiere aplicar el criterio profesional. Para que sea competente, la evidencia debe ser valida y confiable. A fin de evaluar la competencia dela evidencia, el auditor deberá considerar cuidadosamente si existen razones para dudar su validez ode su integridad.
¿Como debe ser la evidencia?
Las evidencias pueden ser documentos de trabajo (cuadros sinópticos, resúmenes, ensayos, reportes) y de hechos al realizar algún trabajo físico, en el que al registrar el cumplimiento de la actividad se expide algún documento que refleje la ejecución del mismo (un reporte, informe en donde se encuentre toda la …
¿Cómo deben ser las evidencias de aprendizaje?
Las evidencias de aprendizaje se caracterizan por ser producciones o actuaciones que dan cuenta de qué sabe y/o puede hacer el estudiante ante una situación en un contexto determinado, en relación con los criterios de evaluación establecidos para evaluar el aprendizaje (RVM N.
¿Cómo analizar las evidencias?
El docente puede realizar dicho análisis utilizando instrumentos como listas de cotejo y rúbricas, entre otros, los cuales deben ser construidos bajo los criterios establecidos. También puede involucrar a los estudiantes en este proceso proponiendo actividades de coevaluación y autoevaluación.