¿Cómo diagnosticar bajo rendimiento escolar?
¿Cómo diagnosticar bajo rendimiento escolar?
El diagnóstico precoz se refiere a la identificación e intervención en el pre-escolar de condiciones asociadas a bajo rendimiento escolar. El escalón inicial en el diagnóstico es el monitoreo sistemático de adquisiciones de hitos relevantes del desarrollo, en especial de lenguaje, comportamiento y habilidades de juego.
¿Cuáles son las dificultades que presenta el estudiante con bajo rendimiento escolar dentro del salón de clases?
Los factores de riesgo del estudiante incluyen déficits cognitivos, del lenguaje, atención lábil, escasas habilidades sociales y problemas emocionales y de la conducta.
¿Cuáles son los principales problemas escolares?
Tipos de problemas de aprendizaje
- Dislexia. Dislexia se define como dificultad para leer.
- Disgrafía.
- Discalculia.
- Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo.
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —TDHA.
- Trastorno del espectro autista/Trastorno generalizado del desarrollo.
- Discapacidad intelectual.
¿Cuáles son los problemas que se presentan en la escuela?
Aunque no lo creas, esas situaciones tienen nacimiento desde las conductas sociales hasta el contexto económico que viven las familias de cada alumno.
- Bullying.
- Clases sociales.
- Fobia social y timidez.
- Mobbing a profesores.
¿Cuáles son los problemas escolares en la adolescencia?
Los problemas escolares durante la adolescencia pueden ser consecuencia de una combinación de factores: rebeldía y necesidad de independencia, dificultades emocionales (ansiedad o depresión), consumo de sustancias (drogas y/o alcohol), conflictos familiares, problemas de aprendizaje o problemas de comportamiento.
¿Cuáles son las consecuencias del bajo rendimiento escolar?
Efectos de bajo rendimiento• Perder el año escolar• Analfabetismo• Discriminación y falta deautoestima• Incumplimiento de tareas• Problemas emocionales ydefectos cognitivos• Dificultad para finalizar sustareas• Bajo nivel de persistencia• Impulsividad• Escasa atenciónLos jóvenes desisten decontinuar con sus metas.Se …