Que dice la teoria de sociabilidad natural de Platon y Aristoteles?
¿Qué dice la teoría de sociabilidad natural de Platón y Aristóteles?
Según Aristóteles, la sociabilidad es un rasgo esencial de la naturaleza humana. Por ello define al ser humano como zoon politikon (animal que vive en la polis, la ciudad), esto es, animal social.
¿Qué era la educación para Platon y Aristoteles?
Sin embargo para Platón, la educación es el proceso que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Este filósofo idealista, concebía la educación como la luz del conocimiento.
¿Qué es la educación para Platon?
Según Platón, la educación permite al hombre superar el sentido común, es decir, transitar de la realidad sensible a la realidad inteligible. Dicho de otra manera, transitar de lo aparente a lo verdadero, pues el verdadero conocimiento versa sobre lo inteligible, no sobre lo sensible.
¿Cómo era la educación que impartía Aristóteles?
Aristóteles seguía un plan educativo basado en cinco periodos educativos. El primero era la infancia, se trataba del periodo de crianza (formación de hábitos). El filosofo griego dividía la educación en dos, por un lado estaba la educación moral y por otro la educación intelectual, ambas dos igual de importantes.
¿Por qué la educación era tan importante para Platon y Aristoteles?
Respuesta. Respuesta: Porque para ellos la educación era asimilación y transmisión de las costumbres, normas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a todos aquellos que se integran en ella.
¿Cuáles fueron los aportes de Platon al pensamiento pedagógico universal?
Fue el fundador de la Academia, el primer instituto de enseñanza superior de aquella época. Algunas de los aportes de Platón más importantes a la filosofía fueron la teoría de las ideas, la dialéctica, la anamnesis o la búsqueda metódica del conocimiento.
¿Qué es el Liceo en filosofia?
Aristóteles – Filosofía Griega – Liceo. Es la escuela filosófica creada por Aristóteles a su vuelta a Atenas en el 335/334 a. C. Recibió este nombre por estar situada al lado del templo dedicado a Apolo Licio.
¿Qué enseñanza nos deja Aristoteles?
Aristóteles nos ayuda a percibir la causa de la emoción que provoca la representación trágica, y en sus reflexiones ético-políticas nos mueve a entender las tremendas consecuencias de la ausencia de las condiciones sociales que garanticen la dignidad material; precisa que las cosas verdaderamente propias del hombre, la …
¿Qué es un peripatético?
* Los PERIPATETICOS, eran alumnos y seguidores de Aristóteles. El nombre puede derivarse de la costumbre de Aristóteles de caminar (peripatein) mientras hablaba, o del peripatos (paseo cubierto) del Liceo, la zona de jardines que se encontraba a las afueras de Atenas donde él enseñaba.
¿Qué importancia tiene los aportes de Aristoteles en el estudio geológico de la Tierra?
Respuesta: Aristóteles fue una de las primeras personas en registrar observaciones geológicas en su obra Meteorológicos. Afirmó que el cambio geológico era demasiado lento para ser observado en la vida de una persona. Aristóteles fue el primero hablar sobre una «región antártica».
¿Cuáles fueron los aportes de Aristoteles?
Entre muchas otras contribuciones, Aristóteles formuló la teoría de la generación espontánea, el principio de no contradicción y las nociones de categoría, sustancia, acto, potencia y primer motor inmóvil.
¿Cuáles fueron los aportes de Aristóteles a las matemáticas?
Aristóteles fue el principal impulsor del método axiomático deductivo -el que usaría Euclides- en el que a partir de unos postulados y axiomas, hechos evidentes y que son admitidos por consenso, se deducen proposiciones y teoremas con las reglas del buen razonar.
¿Cuáles fueron los aportes de Aristoteles ala fisica?
La física aristotélica es el conjunto de las tesis filosóficas y cosmológicas e hipótesis físicas y astronómicas desarrolladas por Aristóteles y sus seguidores. Estas teorías comprendieron los cuatro elementos, el éter, el movimiento, las cuatro causas, las esferas celestes, el geocentrismo, etc.
¿Qué dice Aristoteles sobre el movimiento?
Aristóteles define el movimiento como «actualidad de lo potencial en cuanto tal», o sea, como el proceso de realización de una potencialidad. Es el cuerpo moviente el que aporta la forma, que es principio y causa del movimiento, bien sea como sustancia, cualidad, cantidad o desplazamiento.
¿Quién fue Aristoteles y sus ideas filosoficas?
El filósofo griego Aristóteles fue “el pensador más grande de la antigüedad” (Marx), un genial sabio enciclopedista, creador de la lógica. Aristóteles fue discípulo de Platón, pero refutó su teoría idealista de las ideas, sometiéndola a una severa crítica y revelando las raíces gnoseológicas del idealismo en general.
¿Cuál fue el aporte de Aristóteles a la psicología?
Aristóteles veía en el alma la actividad suprema del cuerpo humano, a la que denominaba “realidad” o “entelequia”. Finalmente, identifica el alma racional, que corresponde únicamente a los seres humanos, y su objetivo es la búsqueda de conocimiento, el entendimiento del bien y del mal, y la búsqueda de la felicidad.
¿Qué piensa Aristoteles sobre el ser humano?
Aristóteles cree que el bien supremo del hombre es la felicidad. Pero a diferencia de su maestro Platón, para quien el Bien es único, la felicidad (o el bien en Aristóteles) consiste en el ejercicio perfecto de cada actividad propia del hombre.
¿Dónde se origina el conocimiento de Aristoteles?
Respuesta: Según Aristóteles el conocimiento se origina en los sentidos y en la experiencia. Explicación: El parte de la realidad sensible, es decir, que todo aquello que nos rodea son tal y cómo nosotros los percibimos; es el placer que nos causa las percepciones de nuestros sentidos es una prueba de la verdad.
¿Dónde se origina el conocimiento?
El conocimiento genera conocimiento mediante el uso de la capacidad de razonamiento o inferencia (tanto por parte de humanos como de máquinas). El conocimiento tiene estructura y es elaborado, implica la existencia de redes de ricas relaciones semánticas entre entidades abstractas o materiales.