¿Qué es la teoría explicita?
¿Qué es la teoría explicita?
Pozo (1996) denomina al primer tipo de conocimiento como teorías explícitas que se caracterizan por desarrollar la competencia del saber decir. Estas dos formas de conocimiento forman parte de la cultura de la persona y de una manera u otra, determinan sus actuaciones y concepciones sobre el mundo.
¿Cuáles son los factores que influyen en el aprendizaje motor?
influyen en el aprendizaje: la heterogeneidad de los discapacitados, la falta de práctica motriz, la sobreprotección de la familia, el ambiente emocional, las expectativas sobre el capacidad de aprendizaje, el marco en el que se realiza la práctica, etcétera.
¿Cuáles son las fases del aprendizaje de un gesto motor según FITS Posner?
motor, según Fitts y Posner Para estos autores, el proceso de aprendizaje motor se basa en un modelo descriptivo en el cual se observan tres fases: Fase primaria o cognitiva temprana. Fase intermedia o consciente asociativa. Fase final o consciente automática.
¿Qué autor habla sobre 3 fases del aprendizaje motor?
Meinel y Schnabel señalan que “el aprendizaje motor puede ser dividido en tres fases, de acuerdo al contenido predominante y el nivel coordinativo alcanzado.
¿Como el alumno adquiere el aprendizaje motor?
Aprendizaje motor es el proceso por el cual se adquiere la capacidad de realizar una serie de movimientos coordinados de forma automatizada. Los movimientos más técnicos y precisos se basan en aprendizaje anteriores de movimientos groseros. Este proceso de aprendizaje se basa en la repetición analítica básicamente.
¿Cómo se logra el control motor?
El control motor es el fruto de la integración de las informaciones sensitivas y motoras por el control del sistema nervioso central (SNC). Al realizar movimientos integrales normalmente seguimos tres fases: Movimientos preparatorios: Que estabilizan el tronco. Movimientos agonistas: Que ejecutan la acción.
¿Por que trabajar las habilidades motrices basicas?
En resumen, las habilidades motrices básicas reciben este nombre porque son habilidades desarrolladas por todos los individuos, porque han permitido la supervivencia y porque es el pilar fundamental en el que se apoyan los aprendizajes motores posteriores (Ruiz, 1994).
¿Que se desarrolla en la motricidad fina?
El control de la motricidad fina es la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeño elemento con el dedo índice y el pulgar. Un ejemplo de control de la motricidad gruesa es agitar los brazos al saludar.
¿Cuál es el objetivo de los ejercicios de motricidad fina?
La motricidad fina tiene como fin la coordinación de los movimientos musculares pequeños. Es decir, el desarrollo de los músculos de manos, muñecas, pies, dedos, boca y lengua. La coordinación con los ojos en relación con las habilidades motoras.
¿Cuál es el objetivo del ensartado?
Técnica del ensartado: Entre los objetivos de esta técnica es fortalecer el dominio de la pinza fina, controlar el movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados.
¿Cuál es la importancia de la motricidad gruesa?
Las habilidades motoras gruesas son importantes para permitir que los niños realicen funciones cotidianas, como caminar, correr, saltar, así como habilidades de juego (por ejemplo, escalada) y habilidades deportivas (por ejemplo, atrapar, lanzar y golpear una pelota).