Como era la educacion en la pedagogia tradicional?
¿Cómo era la educación en la pedagogía tradicional?
En el modelo pedagógico tradicional, el peso de la transmisión de la educación recae principalmente en la figura del profesor, el cual debe de generar sus propias estrategias de enseñanza y exponer ante el alumno sus conocimientos. La función de los alumnos es intentar comprender y memorizar la información.
¿Qué crítica realizó Schudolski a la pedagogía tradicional?
La gran limitación de la pedagogía tradicional es que se esfuerza en la defensa de los modelos del pasado en valores absolutos y no prepara las actuales generaciones para las necesidades de la vida futura.
¿Qué es la educación bancaria o tradicional?
La educación bancaria es la concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del estudiante. Es decir, que su palabra es la única que cuenta en el contrato social que crea con el agente pasivo que sería el estudiante. …
¿Cuál es la diferencia de la educación bancaria y la educación liberadora?
¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN BANCARIA Y LA EDUCACIÓN LIBERADORA?
| Educación Bancaria | Educación Liberadora |
|---|---|
| Sabe | Sirve a la liberación |
| Da a los educandos sus contenidos | Parte del carácter histórico y la historicidad de los hombres |
| Dueño exclusivo de la información | El educador se transforma en educador -educando |
¿Qué es la noción bancaria del conocimiento?
Reflexión Pedagógica. El concepto de pedagogía bancaria es un concepto introducido por el autor Freire en su libro La pedagogía del oprimido. (2009). En esa obra se establece que éste es un sistema a través del cual los estudiantes son reducidos a objetos en los cuales los docentes depositan y extraen conocimiento.
¿Por qué Freire se opone a la educación bancaria?
Pero Freire condena la educación bancaria no solo porque esta da lugar a que los educandos acumulen conocimientos y así devengan una especie de archivo, sino también porque los aleja de la práctica científica y, al mismo tiempo, no estimula en ellos la indagación ni la creatividad, sin las cuales es muy limitado el …
¿Dónde surge la pedagogía liberadora?
La pedagogía liberadora, desarrollada a partir de los años 60 por Paulo Freire es uno de los enfoques que más ha influido en el abordaje concreto de los problemas educativos de los grupos populares en América Latina y el Caribe.
¿Qué es una función liberadora?
La función liberadora es siempre una labor concreta tanto por lo que se refiere a aquello de lo que uno debe liberarse como al mo- do de llevar a cabo la liberación y a la meta de li- bertad histórica que se puede proponer en cada situación.
¿Cómo inicia el interés de Paulo Freire por la educación?
Según Freire, la educación debe comenzar por superar la contradicción educador- educando. ya no puede ser el acto de depositar, de narrar, de transferir conocimientos y valores a los educandos, menos pacientes, como lo hace la educación «bancaria», sino ser un acto cognoscente.