¿Que se le debe evaluar a los profesores?
¿Que se le debe evaluar a los profesores?
La evaluación implica que el docente registre las fortalezas, los talentos, las cualidades, los obstáculos, los problemas o las debilidades que de manera individual y grupal se vayan dando para intervenir oportunamente y “decidir el tipo de ayuda pedagógica que se ofrecerá a los alumnos” (Coll, 2004).
¿Quién se encarga de evaluar a los docentes?
El INEE en la evaluación docente Ésta dio origen al Servicio Profesional Docente (SPD) y a la refundación del INEE que, como ente autónomo, funge como contrapeso de las autoridades educativas, pues cuenta con un juicio independiente y crítico.
¿Qué es la evaluación centrada en el docente?
Modelo centrado en el perfil del maestro. Consiste en evaluar el desempeño de un docente de acuerdo a su concordancia con rasgos y características, según un perfil previamente determinado de lo que constituye un profesor ideal.
¿Qué es la evaluacion centrada en procesos?
Busca determinar cuales son las características del alumno previo al desarrollo del programa, con el objetivo de ubicarlo en su nivel, clasificarlo y adecuar individualmente el nivel de partida del proceso educativo.
¿Cuál es el rol del docente en la evaluacion formativa?
Para poder alcanzar todo esto, el docente debe diseñar e implementar espacios de aprendizaje efectivo donde también se genere el diálogo entre los alumnos fomentando el debate continuo logrando comprender que evaluar es el ejercicio de reflexionar y promover el desarrollo del ser, la sociabilidad y lo cognitivo.
¿Qué es la evaluación formativa y para qué sirve?
La evaluación formativa es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias.
¿Qué son los criterios de evaluación formativa?
Los criterios de evaluación son un medio que permite seleccionar los aprendizajes más relevantes de un objetivo de aprendizaje, ya sean de tipo conceptual, procedimental o actitudinal.
¿Cuál es el proposito de la evaluación formativa?
Evaluación Formativa ➢ Es la evaluación que permite averiguar si los objetivos de aprendizaje están siendo alcanzados o no, así como la forma en cómo se están alcanzando. ➢ Su propósito es determinar cursos de acción para mejorar el desempeño de los estudiantes.
¿Qué es evaluacion formativa según Minedu?
La aplicación de una evaluación formativa, implica prácticas de evaluación centradas en los estudiantes y su actuación en contextos específicos, vinculando los aprendizajes con las prácticas sociales y la experiencia de vida.
¿Cuáles son los instrumentos de evaluacion formativa?
Instrumentos de evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje
- Cuaderno.
- Exámenes tradicionales, en todas sus variedades, tanto orales como escritos.
- Cuestionarios.
- Mapa conceptual.
- Resolución de problemas explicitando los pasos seguidos.
- Fichas de recogida de información.
- Trabajos monográficos y pequeñas investigaciones.
¿Cuántas asignaturas se pueden suspender en 4 ESO?
La normativa vigente sólo permite pasar de curso con dos materias suspensas siempre que éstas no sean Lengua y Matemáticas a la vez y, excepcionalmente, se puede pasar con tres, siempre que tampoco coincidan estas asignaturas. Para obtener el título de Bachillerato hay que aprobar todas las materias.
¿Cómo se promociona en 4 ESO?
2º y 4º de ESO Se promocionará al curso siguiente cuando se hayan aprobado todas las materias o se hayan suspendido una o dos materias. Se repetirá curso cuando se hayan suspendido tres o más materias. El alumno deberá permanecer un año más en ese curso.
¿Cuáles son las optativas de 4 de la ESO?
Podrás ordenar tu preferencia de entre estas:
- Cultura Científica.
- Cultura Clásica.
- Educación Plástica y Visual.
- Filosofía.
- 2ª Lengua extranjera: Francés.
- Música.
- Tecnología.
- Tecnología de la Información y la Comunicación.