¿Qué es el conocimiento explicito en una empresa?
¿Qué es el conocimiento explicito en una empresa?
El conocimiento explícito organizativo es aquel conocimiento residente en la organización, fruto de un proceso de aprendizaje organizativo o proceso de hacer explícito el conocimiento tácito que puede ser compartido por miembros de la organización y/o por agentes que interactúan con la organización, ya que se encuentra …
¿Cómo se transmite el conocimiento explícito?
El conocimiento explícito es fácil de comunicar, transmitir a otros, especialmente en libros, en Internet y en otros soportes orales y audiovisuales. Este tipo de conocimiento se conoce como punta del iceberg. Es lo opuesto al conocimiento tácito.
¿Cómo se representa el conocimiento explícito?
El conocimiento explícito hace referencia a aquel que ha sido o puede ser articulado, codificado y almacenado en algún tipo de medio. Puede ser transmitido inmediatamente a otros. La información contenida en enciclopedias (incluida la Wikipedia) son buenos ejemplos de conocimiento explícito.
¿Qué es el modelo Nonaka Takeuchi?
Nonaka y Takeuchi, dos académicos japoneses, fueron los padres de la teoría que explica la generación de conocimiento en las dinámicas de innovación a través de un libro publicado en el año 1991: The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation.
¿Cómo se aplica el modelo de Nonaka y Takeuchi?
Nonaka y Takeuchi nos proponen un modelo dinámico de creación del conocimiento. El conocimiento se consigue mediante observación, imitación y práctica. Es el proceso por el que el conocimiento tácito se convierte en conocimiento explícito. Es el proceso clave de la creación de conocimiento y de su gestión.
¿Qué es la espiral del conocimiento?
La espiral del conocimiento es el proceso por medio del cual se transforma la información en conocimiento. La forma implícita habla de que el conocimiento se encuentra al interior de las personas y la forma explicita habla del conocimiento que es expresado y transmitido a otras personas.
¿Cuáles son las formas de gestionar el conocimiento?
Un sencillo plan de Gestión del Conocimiento puede ser abordado en 5 pasos:
- Identificar el tipo de conocimiento de las personas: tácito y explícito.
- Elegir un medio digital para almacenar y compartir la información.
- Definir temáticas de conocimiento.
- Planificar un calendario de participación.
¿Qué es la gestión del conocimiento en educación?
La gestión del conocimiento es el desarrollo intencionado de una competencia de las personas y la organización, es decir, como una innovación apoyada en un proceso interactivo de aprendizaje en el que los estudiantes y docentes aumentan su competencia a la vez que se ocupan de la innovación.
¿Cómo se construye conocimiento desde las instituciones educativas?
La conversión del conocimiento tácito a un conocimiento explícito se produce a través de fases; la primera de ellas se da a través de la socialización, en esta primera fase se comparten experiencias, puede ser por medio de la observación, imitación y práctica; en la fase de interiorización se asimila el conocimiento a …
¿Qué es la Gestión del Conocimiento PDF?
La gestión del conocimiento es un proceso lógico, organizado y sistemático para producir, transferir y aplicar en situaciones concretas una combinación armónica de saberes, «experiencias, valores, información contextual y apreciaciones expertas que proporcionan un marco para su evaluación e incorporación de nuevas …
¿Cómo se construye el conocimiento en el ambito educativo?
Es decir, los alumnos construyen conocimiento mediante un proceso de aproximación a su objeto de saber que se da mediante un tránsito progresivo bidireccional de los procesos de descripción, análisis y comprensión.
¿Qué son aprendizajes construidos?
El aprendizaje constructivo se lleva a cabo a partir de la experiencia. Desde el punto de vista del educador, este habrá de partir de las características del sujeto y adaptar a ella la selección y secuenciación de contenidos tanto conceptuales como de valores, actitudes, destrezas y estrategias de conocimiento.
¿Cómo aprenden los estudiantes según Ausubel?
El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información (versionista) nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
¿Qué es el aprendizajes a través del conocimiento?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Asimismo es un proceso a través del cual la persona se apropia del conocimiento en sus distintas dimensiones, conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
¿Qué es conocimiento en aprendizaje?
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
¿Cómo se relaciona el pensamiento en el aprendizaje y el conocimiento?
El conocimiento y el pensamiento se establece a través de un diálogo con la incertidumbre. El aprendizaje debe favorecer la autoformación de las personas, aprender y asumir la condición humana, sentir la vida y vivirla, descubrirse a sí mismo y entender la complejidad humana.
¿Cuál es la relación que existe entre la educación y el conocimiento?
Educar es socializar mediante el conocimiento, mediante la enseñanza de conocimientos legitimizados públicamente. Como docentes, nos relacionamos con el conocimiento para enseñarlo, es decir, para “publicarlo”.
¿Cuál es la importancia de los tipos de pensamiento?
Nuestro modo de pensar tiene un papel fundamental en cómo NOS SENTIMOS y en cómo NOS COMPORTAMOS. La forma de pensar sobre ciertas situaciones tiene una valor muy importante porque puede condicionar nuestra manera de actuar, de expresar nuestras emociones y de relacionarnos con los demás.