Que es evaluacion segun Casanova 1995?
¿Qué es evaluación según Casanova 1995?
Casanova (1995) entendía la evaluación como: «Un proceso sistemático y ri- guroso de recogida de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las deci- …
¿Qué es evaluacion según autores actuales?
ANDER EGG (2000) define a la evaluación como una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionar de manera válida y fiable, datos e información suficiente y relevante en que apoyar un juicio acerca del mérito y el valor de los diferentes …
¿Cómo se caracteriza la evaluacion?
La evaluación puede concebirse como un proceso dinámico, que tiene por objeto analizar conductas, actitudes, rendimientos y logros relacionados con una serie de objetivos planteados a priori. En el ámbito escolar, la palabra evaluación generalmente se emplea como sinónimo de examen.
¿Cuáles son las dimensiones de la evaluación?
De acuerdo con Scriven (2007) existen cinco dimensiones de evaluación o aspectos susceptibles de ser evaluados: el proceso, los resultados, los costes, comparativas y generalizaciones, al que conviene añadir la lógica de intervención.
¿Cuáles son las dimensiones de la evaluación docente?
En dicho documento se enuncian cinco dimensiones del perfil docente: 1) un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender; 2) un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente; 3) un docente que se reconoce como profesional que mejora …
¿Qué es evaluacion por aprendizaje?
Se trata de medir el nivel de modificación producido en el conocimiento, habilidades y/o actitudes, atribuible a la formación recibida, producido en los alumnos. …
¿Cuáles son las cuatro dimensiones educativas?
Según el CCR es una confirmación de que el marco de las 4 dimensiones: las Aptitudes, el Conocimiento, el Carácter, y el Meta-aprendizaje, casa con las necesidades de la educación en todo el mundo. …
¿Cuáles son las dimensiones escolares?
Las dimensiones para hacer el análisis de la gestión de la escuela son cuatro: pedagógica curricular, organizativa, administrativa y de participación social. …
¿Cuáles son las tres dimensiones de la educación?
Estas dimensiones son: La cultura y el entorno social. Las capacidades y habilidades cognitivas. La inteligencia emocional.
¿Qué es el acto educativo y cuáles son sus dimensiones?
El acto educativo es el momento sublime de la labor docente, el encuentro personal entre educador y educandos mediatizado por la enseñanza y el aprendizaje de comportamientos, actitudes, contenidos, habilidades y saberes; debe estar revestido de atributos de calidad que lo hagan digno, formador, motivante y casi …
¿Cuáles son las dimensiones del Índice de inclusion?
El Índice constituye un proceso de auto-evaluación de las escuelas en relación con tres dimensiones; la cultura, las políticas y las prácticas de una educación inclusiva. Este proceso implica una progresión a través de una serie de fases de desarrollo de las escuelas.
¿Qué elementos se consideran relevantes para definir la inclusión?
Los elementos clave que pueden definir la inclusión en educación son los siguien-tes: un proceso, la participación, los grupos o individuos con riesgo de exclusión, la modificación de culturas y las relaciones entre escuela y sociedad (Booth et al., 2000; Ainscow, 2001). a) Un proceso.
¿Cuáles son los 4 elementos de la educación inclusiva?
Los cuatros elementos fundamentales de la inclusión educativa se pueden resumir como:
- Inclusión directa.
- Identificación de barreras.
- Inclusión por asistencias.
- Atención de casos.
¿Cuáles son los elementos de la educación inclusiva?
Algunos elementos clave en la educación inclusiva son conceptos de base como «inclusión», «diversidad», «interdependencia» y «necesidades educativas específicas (en adelante NEE)».
¿Cuáles son las claves para una educación inclusiva?
- Introducción.
- Educación Inclusiva: Una historia global.
- Las Siete Claves.
- Una perspectiva holística.
- Una gran bienvenida a la diversidad.
- La escuela reconoce que cada niño (a) es diferente.
- La escuela hace ajustes razonables, así cada niño(a) puede participar.
¿Qué es lo necesario para avanzar hacia el desarrollo de una escuela inclusiva?
La condición más importante para el desarrollo de una educación inclusiva es que la sociedad en general y la comunidad educativa en particular tengan una actitud de aceptación, respeto y valoración de las diferencias.
¿Cuáles son los elementos de la diversidad educativa?
Tales elementos son: el tiempo, los materiales, las modalidades de enseñanza, las formas de trabajo de los educandos, las formas de expresar el aprendizaje y las formas de evaluar el aprendizaje.
¿Qué elemento considera la diversidad educativa?
La diversidad o diferenciación educativa se caracteriza por ser la acción de conocer y comprender las habilidades de cada educando, así como de responder mediante una propuesta educativa construida de acuerdo con sus necesidades y potencialidades.
¿Qué es educación a la diversidad?
Jimenez y Vilá (1999, 199) definen la educación en la diversidad «como un proceso amplio y dinámico de construcción y reconstrucción de conocimiento que surge a partir de la interacción entre personas distintas en cuanto a valores, ideas, percepciones, intereses, capacidades, estilos cognitivos y de aprendizaje, etc..
¿Qué significa atender a la diversidad en el contexto educativo?
Por tanto, entendemos la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD como el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o …