Que propone Thorndike?
¿Qué propone Thorndike?
Lo que más atrajo su interés fue la teoría del aprendizaje, y se cuenta entre los importantes precursores del conductismo. Según Thorndike, el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecen cada vez que generan un estado de cosas satisfactorio para el organismo.
¿Qué es la Caja de problemas?
Thorndike estudió la «ley del efecto» y el aprendizaje por ensayo y error utilizando «Cajas-problema». Estas consistían en una caja en la que se encerraba al animal y un dispositivo (palanca o cerrojo) que el animal tenía que utilizar para resolver el problema ante el que se le situaba.
¿Qué aporto Thorndike a la educación?
Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por desarrollo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo.
¿Qué es el conexionismo en la educación?
El conexionismo es un conjunto de enfoques en los ámbitos de la inteligencia artificial, psicología cognitiva, ciencia cognitiva, neurociencia y filosofía de la mente, que presenta los fenómenos de la mente y del comportamiento como procesos que emergen de redes formadas por unidades sencillas interconectadas.
¿Cuál es la ley del efecto?
La ley del efecto, formulada por Edward Thorndike, es una ley sobre el comportamiento de corte conductista. Según esta ley, las respuestas que sean seguidas (contigüidad) de consecuencias reforzantes serán asociadas al estímulo y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia cuando el estímulo vuelva a aparecer.
¿Qué significa efecto estimulo respuesta?
Concepto de la teoría estímulo – respuesta. En pocas palabras, lo que dice la teoría es que si una persona recibe un estímulo externo (estímulo condicionado), la persona responderá a ese estímulo, produciendo un comportamiento (respuesta condicionada).
¿Qué es la ley de la frecuencia?
1. Ley de la Frecuencia: Que depende del número de veces que el estímulo y la respuesta se unan. 2. Ley de Proximidad Temporal: Que es la respuesta después de un estímulo, y es la que tiene mayor probabilidad de vincularse con ella.
¿Cómo se define el aprendizaje desde las teorías estimulo respuesta?
Este tipo de teoría, sostiene que el aprendizaje se produce cuando una persona responde a un estímulo y es recompensada por dar una respuesta correcta o castigada por dar una respuesta incorrecta. Pavlov demostró en sus estudios con los perros lo que quería decir por aprendizaje condicionado. …
¿Qué teoria habla del estimulo respuesta?
El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavlovliano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-E), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov.
¿Cuáles son las teorias de aprendizaje de Pávlov?
Se define aprendizaje por condicionamiento como el proceso por medio del cual se efectúa un cambio en la conducta a través de la experiencia o la asociación de eventos o estímulos.
¿Qué teoría del aprendizaje que tiene como fundamento la sustitución de estímulos?
La teoría de la sustitución de estímulos fue propuesta por Iván Pávlov, fisiólogo y psicólogo ruso. La teoría establece que tras el condicionamiento clásico, los efectos que produce el estímulo condicionado (EC) en el sistema nervioso son efectos similares a los del estímulo incondicionado (EI).
¿Cuando un estimulo es neutro?
Un estímulo neutro es un estímulo que no produce una respuesta automática. En el condicionamiento clásico , un estímulo neutro se convierte en un estímulo condicionado .
¿Cuáles son los principales fundamentos del condicionamiento clásico?
Los cinco principios clave del condicionamiento clásico son adquisición, extinción, recuperación espontánea, generalización del estímulo y discriminación del estímulo.
¿Cuáles son los fundamentos del condicionamiento operante?
El condicionamiento operante es una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.
¿Cuáles son los procedimientos de condicionamiento clasico?
El proceso del condicionamiento clásico
- Un estímulo (un sonido) que no provoca una respuesta (la salivación) se presenta justamente con otro estímulo (zumo de limón), que provoca uniforme y constantemente una respuesta (la salivación).
- Este apareamiento de los estímulos se repite un cierto número de veces y se establece una asociación entre ambos.
¿Cuáles son los procedimientos del condicionamiento respondiente?
Proceso mediante el cual una vez que se ha establecido una respuesta condicionada, el estímulo condicionado puede servir, a su vez, como estímulo incondicionado para establecer una respuesta incondicionada ante un tercer estímulo. Es difícil establecer un condicionamiento más allá del segundo orden.