¿Cuándo dos triangulos son congruentes?
¿Cuándo dos triangulos son congruentes?
Dos triángulos son congruentes si sus lados correspondientes tienen la misma longitud y sus ángulos correspondientes tienen la misma medida. Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ángulo comprendido entre ellos congruentes.
¿Cuáles son los triángulos congruentes?
Dos triángulos son congruentes cuando sus lados correspondientes tienen la misma longitud y sus ángulos correspondientes tienen la misma medida.
¿Cómo hacer dos triángulos congruentes?
Dos triángulos son congruentes si los tres lados de uno de ellos son congruentes a los lados del otro triángulo. Dos triángulos son congruentes si, en el primer triángulo, dos de sus lados y el ángulo comprendido entre ellos del segundo triángulo.
¿Cómo son los lados de 2 triangulos congruentes?
Dos triángulos son congruentes si son respectivamente iguales dos de sus lados y el ángulo comprendido entre ellos. Dos triángulos son congruentes si tienen un lado congruente y los ángulos con vértice en los extremos de dicho lado también congruentes. A estos ángulos se los llama adyacentes al lado.
¿Qué son los criterios de evaluacion Según el Minedu?
Los criterios de evaluación deben traducirse en indicadores que permitan identificar el nivel de logro de las competencias buscadas. Estos criterios deben precisarse en los sílabos. b. Las técnicas que no deben faltar son la observación, la entrevista y los cuestionarios, combinados de un modo u otro según los casos.
¿Qué se tiene en cuenta para elaborar criterios de evaluación?
¿Cómo deben ser los criterios de evaluación?
- Deben ser muy concretos y precisos, observables y medibles.
- Deben ser lo mas objetivo posible, para no dejar margen de subjetividad.
- Deben permitir el grado de adquisición de las competencias básicas.
- Deben tener un carácter orientativo y referirse al proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son los criterios de evaluacion en el nivel inicial?
3. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN En el Nivel Inicial se asume un proceso de evaluación redimensionado sobre la base de criterios de participación democrática, criticidad, creatividad, justicia, en articulación con el proceso educativo.
¿Cómo se puede evaluar a un estudiante?
Las herramientas y métodos más habituales para evaluar la labor docente son:
- Que los alumnos rellenen un cuestionario con preguntas sobre la labor del profesor (motivación, organización, actividades, clima del aula, diversidad…).
- Seguimiento de los resultados académicos de los grupos que tiene asignados cada docente.
¿Cuáles son los instrumentos de evaluacion de educación inicial?
Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades. La maestra o el maestro pueden crear sus instrumentos de evaluación según sus necesidades.