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Cuales son los campos formativos en secundaria?

¿Cuáles son los campos formativos en secundaria?

Hay seis campos formativos los cuales son:

  • Lenguaje y Comunicación.
  • Pensamiento Matemático.
  • Exploración y Conocimiento del Mundo.
  • Desarrollo Físico y Salud.
  • Desarrollo Personal y Social.
  • Expresión y Apreciación Artística.

¿Cuál es el modelo educativo de la RIEB?

La RIEB pone en el centro de la acción educativa el aprendizaje de los estudiantes. En suma, como se ha dicho, la RIEB busca poner en el centro de la acción educativa el aprendizaje de los estudiantes, procurando su formación integral, en función de las exigencias que plantea la sociedad moderna.

¿Qué son los aprendizajes esperados Plan 2011?

Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y …

¿Cuál es el proposito del Plan de Estudios 2011?

El Plan de Estudios 2011 de Educación Básica plantea en lo pedagógico que el docente planifique para potenciar el aprendizaje; ponga énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados; y utilice diversos materiales para favorecer el aprendizaje (SEP, 2011: 30) …

¿Qué es un campo formativo en materia educativa?

Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etcétera) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su …

¿Cuáles son los campos de formación academica?

Campos de formación académica

  • Educación.
  • Administración y negocios.
  • Ciencias naturales, matemáticas y estadística.
  • Tecnologías de la información y la comunicación.
  • Ciencias de la salud.
  • Artes y humanidades.
  • Servicios.
  • Ciencias sociales y derecho.

¿Qué fue la RIEB?

En México, durante la década pasada se puso en marcha una reforma educativa denominada Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), la cual determinó modificaciones tanto en los planes de estudio como en los objetivos de la educación y en la propuesta pedagógica en preescolar, primaria y secundaria.

¿Qué propone la RIEB para la gestion escolar?

Para ello, la RIEB propone los Estándares de Gestión para la Educación Básica, como norma que orienten la organización escolar; es decir, cómo deben ser las prácticas y las relaciones de cada actor escolar: directivo, maestro, alumno, padres de familia y otros actores sociales.

¿Cuáles son los aprendizajes esperados?

¿Qué son los aprendizajes esperados? El proceso formativo debe incluir una planificación sobre los objetivos o resultados. La herramienta del aprendizaje esperado no es más que la definición de estos objetivos, es decir, lo que se espera que el alumno aprenda durante el proceso de enseñanza.

¿Cuál es el enfoque del Plan y programas 2011?

El plan de estudio 2011 sostiene que: Desde este enfoque se sugiere obtener evidencias y brindar retroalimentación a los alumnos a lo largo de su formación, ya que la que reciban sobre su aprendizaje, les permitirá participar en el mejoramiento de su desempeño y ampliar sus posibilidades de aprender.

¿Cuáles son los propositos del plan de estudios?

El plan de estudios, según notan muchos autores como Kelly (1989), es una área de estudio muy amplia. No sólo abarca el contenido, sino también los métodos de enseñanza y de aprendizaje. Asimismo, abarca las metas y objetivos que se propone alcanzar, así como la manera en que su efectividad puede ser medida.

¿Cuáles son los propósitos de la educación básica?

Las finalidades de la educación básica El desarrollo de habilidades intelectuales, conocimientos y conceptos para aprender permanentemente y con autonomía. Las habilidades intelectuales. a) La lectura y la expresión oral y escrita. b) El uso y la selección de la información.