Como surge el concepto de infancia?
¿Cómo surge el concepto de infancia?
Temprana edad moderna Durante el siglo XVII, un cambio en las actitudes filosóficas y sociales hacia los niños y la noción de “infancia” comenzó en Europa. Los adultos veían cada vez más a los niños como seres aislados, inocentes y necesitados de la protección y la formación de los adultos a su alrededor.
¿Qué es un niño según autores?
Un niño es un ser humano que aún no ha alcanzado la pubertad. En su sentido más amplio, la niñez abarca todas las edades del niño: desde que es un lactante recién nacido hasta la preadolescencia, pasando por la etapa de infante o bebé y la niñez media.
¿Cuál es el origen de la categoria infancia UNAD?
A partir de los siglos XV a XVII aparece el concepto de infancia produciendo una de las transformaciones más profundas de la sociedad occidental. Destaca que el “sentimiento de infancia” surge a partir del siglo XV en Europa, debido a las nuevas formas del tráfico comercial y la producción mercantil.
¿Cuándo surge el concepto de infancia y en qué contexto social?
En la sociedad medieval, según las tesis propuestas por Philippe Ariès (1986), el concepto de infancia no existía como tal. Este nuevo sentimiento surge en el contexto de cambios sociales dentro de la familia: surge la familia nuclear, lo cual brinda condiciones para la idea moderna de infancia.
¿Qué es la infancia en la actualidad?
La infancia es una construcción social, histórica y política. Su cultura es atravesada por aspectos psicológicos, biológicos y pedagógicos, tanto como por el consumo de tecnologías, indumentaria, alimentación, entre otros bienes simbólicos.
¿Cómo define usted a un niño niña?
El artículo 1o. de la Convención sobre los Derechos del Niño define como niño y niña a “todo ser humano menor de 18 años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplica- ble, haya alcanzado antes la mayoría de edad”.
¿Por qué se vuelve importante hablar y referirse a la infancia?
Primera infancia: la mejor inversión Invertir en el desarrollo humano los primeros años de vida es muy rentable. La intervención oportuna y adecuada en los primeros años de vida reduce riesgos de enfermedades, deserción escolar, criminalidad y de ayuda estatal a través de programas sociales.
¿Cuáles eran las actividades recreativas?
Las actividades recreativas que realizaban consistan en una variedad de deportes como l gimnasia, la lucha, el levantamiento de pesas y otras actividades como la caza, la arquera las carreras otras actividades como la caza, la arquera, las carreras de carros, las msica, la danza, la pintura y la escritura.
¿Cuál es el concepto de recreación?
El concepto de recreación tiene una especial importancia dentro de la sociedad actual, donde cada vez prima más la calidad de vida; en ella influye la utilización del tiempo libre y de las actividades que realizamos en el tiempo de ocio, que cada vez son más y mejores.
¿Qué son los instrumentos de la recreación?
Instrumentos de la Recreación 1 Artes plásticas. 2 Artes escénicas. 3 Artes musicales. 4 La comunicación. 5 Educación Física y Deportes. More
¿Qué es la recreación en Educación Física?
Recreación en educación física La educación física se considera que forma parte esencial de la recreación porque fomenta el ejercicio físico y la salud integral. Los objetivos que se desean alcanzar por medio de la recreación en educación física son: -Promover el ejercicio físico como canal para el desarrollo óptimo.