Que materia es PEMC?
¿Qué materia es PEMC?
¿Qué es? El PEMC es un instrumento para la acción, las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada.
¿Qué significa PEMC en educación?
Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC, por sus siglas). Fue uno de los productos a obtener del Consejo Técnico Escolar 2019 (CTE) fase intensiva.
¿Qué utilidad tiene el PEMC?
El PEMC sirve como hoja de ruta que establece en un mismo documento las metas, procesos y tareas que debe de realizar el colectivo docente y la comunidad educativa para alcanzar los objetivos orientados a la mejora de los logros educativos de las niñas, niños y adolescentes.
¿Cómo se estructura el programa escolar de mejora continua?
La estructura del PEMC debe incluir: o El contexto. o Un diagnóstico. o Objetivos y metas. o Acciones. o Y un seguimiento y evaluación.
¿Cómo se hace el programa escolar de mejora continua?
Pasos para elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)
- Elaborar un diagnóstico.
- Determinar uno o dos objetivos.
- Definir las metas.
- Formular acciones que favorezcan el cumplimiento de los objetivos y las metas.
¿Qué es y qué características tiene el programa escolar de mejora continua?
El Programa Escolar de Mejora Continua es una pro- puesta concreta y realista que, a partir de un diagnós- tico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemá- ticas escolares de manera priorizada y en …
¿Qué es un programa de estudios ejemplo?
“Un programa de estudio es una formulación hipotética de los aprendizajes, que se pretenden lograr en una unidad didáctica de las que componen el plan de estudios, documento éste que marca las líneas generales que orientan la formulación de los programas de las unidades que lo componen” (Pansza, M.
¿Qué es el programa analítico?
Programa analítico es aquel que proporciona al aprendiente muestras de lengua en uso que no han sido previamente descompuestas en sus unidades constituyentes, sino que se han seleccionado y organizado en función de los objetivos establecidos.