Cual era el objetivo de la educacion incaica?
¿Cuál era el objetivo de la educación incaica?
La educación se centró principalmente en la cultura y los aspectos artísticos de la vida inca. Aunque la educación era vista como un derecho para todas las personas, la educación pública no era formal y muchos de los niños no asistían.
¿Cuáles eran los objetivos y fines de la educación sistemática incaica?
Educación sistemática: Inca Roca fue el que fundo la primera escuela en Cuzco, los centros educativos se denominaban “yachay huasi” (casa del saber) donde los Amautas (sabios) enseñaban a los hijos de los nobles tres fundamentos: Hablar bien. Criar bien. Gobernar la casa bien.
¿Cuál eran los centros de educación Inca?
EDUCACIÓN INCAICA: En el incanato sólo la clase noble tuvo acceso a una educación esmerada, la cual se encargó de preparar a la futura clase gobernante, los principales centros de formación fueron: El Yachaywasi o «Casa del saber» y el Acllahuasi o «Casa de las escogidas» por otro lado la educación del pueblo estuvo en …
¿Qué función cumplia el yachayhuasi?
Llamada también «CASA DEL sABER» fue centro de enseñanza para los jóvenes de la realze y la nobleza, es decir, los futuros integrantes de la clase dirigente. Por eso era la máxima entiedad educadora de la nobleza masculina, quedando los plebeyos excluidos de su esmerada formación.
¿Quién enseñaba en la casa del saber?
El Yachayhuasi, o Casa del Saber, fue el centro de enseñanza para los jóvenes, integrantes de la realeza y de la nobleza que allí acudían para ser preparados como clase dirigente a cargo de los maestros o Amautas.
¿Cuánto duraban las clases en el yachayhuasi?
La educación duraba cuatro años, dividiéndose la educación en cuatro materias principales que eran: lengua, religión, aprendizaje de los quipus y una historia del tawantinsuyu vinculada al arte militar.
¿Qué aspecto de la educación de los incas a permanecido hasta nuestros días?
La principal característica de la educación inca es que era exclusivamente para un sector de la sociedad, esa característica podría establecerse en algunos países de la actualidad en los cuales el acceso a la educación superior es muy difícil.
¿Cómo era la educación de las mujeres nobles incas?
En la cultura inca la educación estaba reservada para los nobles. Se impartía en las escuelas de su capital, Cuzco, las cuales recibían el nombre de yacha huaci. En ellas se instruía a los jóvenes desde la adolescencia, y se les preparaba para ser sacerdotes o dirigentes.
¿Cómo era la educación en 1990?
El sistema educativo se fortaleció al desarrollar planes y programas que buscaban involucrar a las comunidades indígenas y personas con discapacidad, de ese modo se propuso la creación de colegios en los que se impartían clases en dialectos autóctonos y las escuelas de educación especial.
¿Cómo fue el desarrollo de la educación en la década de los 80 en México?
La nueva ley de educación de 1980 fue un esfuerzo importante para reformar el sistema educativo. Dicha ley contempla la extensión de la educación básica de 6 a 9 años, el mejoramiento de la formación docente, la modernización e integración de los currículos.
¿Cómo era la educación en México en 2000?
LA ESCUELA DEL 2000 POSEERA RANGOS COMO: énfasis en elaprendizaje, en lugar de la enseñanza, aprovechamiento de todos losadelantos técnicos que potencien la labor del maestro. México requiere de profesores con educación de calidad paraformar alumnos con conocimientos para un futuro mejor.
¿Cómo era la educación en el año 2000?
El sistema educativo argentino contaba en el año 2000 con 40825 establecimientos en los que se impartía educación a 10.442.360 alumnos (con excepción de los universitarios), atendidos por do- centes asignados a 633.263 cargos y 5.135.034 horas cátedra.