Como aprenden los estudiantes segun Ausubel?
¿Cómo aprenden los estudiantes según Ausubel?
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por “estructura cognitiva”, al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.
¿Cómo surge la teoria del aprendizaje significativo?
La teoría del aprendizaje significativo es la propuesta que hizo David P. Ausubel en 1963 en un contexto en el que, ante el conductismo imperante, se planteó como alternativa un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en el descubrimiento, que privilegiaba el activismo y postulaba que se aprende aquello que se descubre.
¿Qué acciones puedo realizar para que mi aprendizaje sea significativo?
El aprendizaje significativo es una experiencia cognitiva y emocional….5 pasos para hacer el aprendizaje significativo
- Asimilación, mantenerse aferrado a los conocimientos e ideas previos.
- Acomodación, adoptar acríticamente los nuevos conocimientos sin ningún proceso de reflexión y adaptación previos.
¿Cómo hacer para que el aprendizaje sea significativo?
El aprendizaje significativo ocurre solo si se satisface una serie de condiciones: que el alumno sea capaz de relacionar de manera no arbitraria y sustancial la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos.
¿Cuáles son las teorías del aprendizaje?
Se presentan diferentes escenarios formativos, teorías clásicas del aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y su relación con las TIC para, posteriormente, realizar una profundización en la teoría conectivista, y en otras que, bajo la denominación de rizomático, autorregulada y ubicua, permiten …
¿Qué teorías de aprendizaje existen?
A continuación veremos las principales teorías del aprendizaje planteadas desde principios del siglo pasado hasta el momento actual.
- Conductismo.
- Psicología cognitiva.
- Constructivismo.
- Aprendizaje social de Bandura.
- Constructivismo social.
- Aprendizaje experiencial.
- Inteligencias múltiples.
¿Qué es para Ausubel el aprendizaje significativo?
Para Ausubel (2002), el aprendizaje significativo se caracteriza por edificar los conocimientos de forma armónica y coherente, por lo que es un aprendizaje que se construye a partir de conceptos sólidos. El propósito es que, estos conocimientos, perduren en el tiempo.