Que dice la teoria de Feuerstein?
¿Qué dice la teoría de Feuerstein?
La Teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva de Reuven Feurstein explica que el maestro es el principal agente de cambio y transformación de estructuras deficientes de alumnos con dificultades de aprendizaje; para ello debe estar dotado de formación cognitiva, metodológica y ética humanística.
¿Qué hizo Reuven Feuerstein?
Reuven Feuerstein, educador judeo-rumano, desarrolló la teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural, afirmando que todas las personas pueden tener su potencial de aprendizaje desarrollado.
¿Cuál es la importancia de los principios básicos de Feuerstein?
Los Principios básicos de Feuerstein son: – Los seres humanos son modificables. Rompe con las costumbres genéticas internas y externas. Feuerstein hace una distinción entre el concepto de modificabilidad y los cambios producidos por el desarrollo.
¿Qué es la inteligencia para Reuven Feuerstein?
Su teoría parte de que la inteligencia es un sistema abierto y está sujeto a cambios gracias a los estímulos del ambiente. El modo en que el sujeto procesa la información determina su capacidad para modificar su capacidad intelectual.
¿Qué es la teoria del aprendizaje mediado?
La teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) de Reuven Feuerstein, tiene dos funciones fundamentales: explicar el fenómeno de la modificabilidad estructural cognitiva y proveer de herramientas que permitan incrementar esta modificabilidad en los individuos intervenidos.
¿Cuáles son los elementos de la teoria de la modificabilidad?
TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA La teoría de Feuerstein se basa en los siguientes planteamientos: · Una concepción de inteligencia como capacidad dinámica del ser humano. · La construcción de ambientes modificantes. · La modificabilidad cognitiva estructural como capacidad propia del hombre.
¿Qué es la inteligencia para Feuerstein y Vigotsky?
Esta es una importante coincidencia entre los planteamientos de Feuerstein y Vygotsky. Para Vygotsky la inteligencia es una creación de la especie humana, considerando que el sujeto desarrolla inteligencia toda vez que se apropia de elementos de su cultura.
¿Quién fue Feuerstein?
Reuven Feuerstein (21 de agosto de 1921 – 29 de abril de 2014) fue un psicólogo rumano. La mayoría de su trabajo teórico fue realizado en Israel, respecto al desarrollo psicológico cognitivo. Conocido por su teoría de inteligencia en estados; es decir, que “no es ‘fija’, sino modificable”.
¿Qué es la intencionalidad y reciprocidad?
Intencionalidad y reciprocidad. Es el primero y más importante parámetro de la mediación. Es el que diferencia a la Experiencia de Aprendizaje Mediado, de cualquier otra forma de aprendizaje. Está marcada por la intención que mueve al mediador al interponerse entre el sujeto y la fuente del estímulo.
¿Qué es la modificación cognitiva?
La modificación cognitiva son una serie de procedimientos que pretenden modificar la capacidad cognoscitiva de los individuos por medio de la enseñanza activa de diferentes estrategias de: obtención, elaboración, almacenamiento y uso de la información en tareas de aprendizaje, razonamiento y solución de problemas.
¿Qué es el aprendizaje mediado según Vigotsky?
La experiencia de Aprendizaje Mediado es la manera en la que los estímulos remitidos por el ambiente son transformados por un agente mediador. Vygotsky distingue dos clases de INSTRUMENTOS MEDIADORES, en función del tipo de actividad que posibilitan : la herramienta y los signos.