Que son las estrategias para la comprension de la lectura?
¿Qué son las estrategias para la comprensión de la lectura?
Solé (1992) define las estrategias de comprensión como “procedimientos que implican la planificación de acciones que se desencadenan para lograr los objetivos” (p. 68). Las estrategias son acciones que son realizadas activamente por el lector, antes, durante y después de la lectura.
¿Cuáles son las estrategias cognitivas y metacognitivas para aprender?
Las estrategias cognitivas se utilizan para ayudar al estudiante a conseguir un objetivo concreto (por ejemplo, la comprensión de un texto) mientras que las estrategias metacognitivas se utilizan para asegurar que el objetivo se ha alcanzado (por ejemplo, interrogarse a uno mismo para evaluar el entendimiento de ese …
¿Cómo y por qué influyen los procesos cognitivos en la comprensión textual?
Los procesos cognitivos y sus operaciones involucradas en la comprensión lectora incluyen el reconocimiento de las palabras y su asociación con conceptos almacenados en la memoria, el desarrollo de las ideas significativas, la extracción de conclusiones y la relación entre lo que se lee y lo que ya se sabe.
¿Qué es estrategia cognitiva de comprensión?
Las estrategias cognitivas son procedimientos intencionales deliberados y propositivos que para su ejecución deben controlar, regular o evaluar las actividades establecidas, con la finalidad de alcanzar una comprensión lectora efectiva.
¿Cuáles son las estrategias metacognitivas de aprendizaje?
Las estrategias metacognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje (los otros tres grupos son las estrategias comunicativas, las cognitivas y las socioafectivas). Consisten en los diversos recursos de que se sirve el aprendiente para planificar, controlar y evaluar el desarrollo de su aprendizaje.
¿Cuáles son las estrategias cognitivas de aprendizaje?
Las estrategias cognitivas de aprendizaje son habilidades de autogestión que el estudiante (o persona) adquiere, presumiblemente durante un período de varios años, para gobernar su propio proceso de cuidado, aprendizaje, pensamiento y resolución de problemas.
¿Qué procesos cognitivos intervienen en el aprendizaje de la comprensión lectora?
La comprensión lectora requiere de la interacción de diversos procesos cognoscitivos: atención, percepción, memoria y conciencia fonológica; estos procesos permiten detectar dificultades en el desarrollo cognoscitivo infantil.
¿Cómo influye la comprensión lectora en la lectura de un párrafo?
Una lectura comprensiva (con una buena comprensión lectora) nos ayudará a extraer los significados explícitos del texto, hacer inferencias, extraer ideas implícitas, realizar extrapolaciones y relacionarlas con experiencias personales pasadas, e incluir todo ese nuevo conocimiento a la información previa ya almacenada …
¿Cuáles son las principales estrategias cognitivas?
Así, Palincsar y Brown (1984), han desarrollado la enseñanza recíproca que consta de cuatro estrategias: resumir, preguntar, clarificar y predecir. Por su parte, Morles (1986), agrupa las estrategias cognitivas en cinco categorías: de organización, de focalización, de elaboración, de integración y de verificación.
¿Cuáles son las 7 estrategias cognitivas?
7 estrategias para trabajar comprensión lectora
- Control de la comprensión.
- La metacognición.
- Uso de Mapas / Gráficos= Organizadores.
- Contestar Preguntas.
- Hacer preguntas.
- Reconocer la estructura de la historia.
- Resumir.
¿Qué son las estrategias metacognitivas ejemplos?
Algunos ejemplos de estrategias metacognitivas son hacer ejercicios de autoevaluación después de haber estudiado algo en concreto, probar diferentes maneras de realizar una misma actividad para valorar qué estrategia nos va mejor o realizar mapas conceptuales para relacionar diferentes conceptos, entre otros muchos …
¿Cuáles son las estrategias metacognitivas PDF?
Las estrategias metacognitivas son procedimientos que desarrollamos sistemática y conscientemente para influir en las actividades de procesamiento de información como buscar y evaluar información, almacenarla en nuestra memoria y recuperarla para resolver problemas y auto-regular nuestro aprendizaje.