Que significa la palabra Bolonia?
¿Qué significa la palabra Bolonia?
Bolonia (en italiano: Bologna, en emiliano-romañol: Bulåggna) es una ciudad del norte de Italia, capital de la ciudad metropolitana homónima y de la región Emilia-Romaña, situada entre el río Reno y el río Savena, cerca de los Apeninos.
¿Qué ver en Bolonia en 3 días?
¿Que ver en Bolonia en 3 días?
- Dia 1. Il Riparo dei Prendiparte. Via Zamboni. Via Rizzoli. Quadrilatero. Torre degli Asinelli. Torres de Bolonia.
- Día 2. Fuente de Neptuno. Palazzo d’Accursio. Piazza Maggiore. Basílica de San Petronio. Archiginnasio de Bolonia.
- Día 3. Basílica de San Doménico. Santuario de Nuestra Señora de San Luca.
¿Qué hacer en Bolonia en un día?
Vamos a ver en detalle las principales lugares de interés que se pueden visitar en Bolonia en uno o dos días:
- 1.- Piazza Maggiore de Bologna (Plaza Mayor de Bolonia)
- 2.- Basílica de San Petronio.
- 3.- Palacio Comunal de Bolonia (Alcaldía)
- 4.- Palacio del Podestà (del alcalde)
- 5.- Las Torres de los Asinelli y Garisenda.
¿Qué fue el Plan Bolonia?
Proceso de Bolonia o Plan Bolonia es el nombre que recibe el proceso iniciado a partir de la Declaración de Bolonia, acuerdo que en 1999 firmaron los ministros de Educación de diversos países de Europa (tanto de la Unión Europea como de otros países como Rusia o Turquía), en la ciudad italiana de Bolonia.
¿Qué es el Plan Bolonia de educación?
En octubre del año 2007 el Gobierno español aprobó un real decreto en el que se dejaba asentado el Proceso de Bolonia, un plan con el que España ingresaría al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y lograría modernizar su sistema de educación superior.
¿Qué países firmaron el Tratado de Bolonia?
Francia, Alemania, Italia y Reino Unido firmaron una declaración instando al desarrollo de un “Espacio Europeo de Educación Superior” previéndose la posibilidad de dar seguimiento al acuerdo de manera periódica y teniéndose en cuenta que la declaración era concebida como un primer paso de un proceso político de cambio …
¿Qué significa universitarios Bolonia?
El Plan Bolonia divide la enseñanza superior en tres niveles. El grado tiene una duración de cuatro años, 240 créditos, y sustituye a las diplomaturas y licenciaturas. El máster supone una especialización en un ámbito concreto o multidisciplinar y puede tener una duración de un año (60 créditos) o dos (120).
¿Qué documento importante promovio y difundio la Universidad de Bolonia?
En Bolonia se ratificó, en el año 1999, un tratado cuyo fin fue renovar y armonizar los sistemas universitarios europeos (Declaración de Bolonia).
¿Qué aspectos trata específicamente la Declaración de Bolonia?
La Declaración de Bolonia es una promesa de 29 países para reformar las estructuras de los sistemas de educación superior de manera convergente. camino hacia la «estandarización» o «uniformidad» de la educación superior europea. Se respetan los principios fundamentales de autonomía y diversidad.
¿Cuándo se implantaron los grados en España?
Algunas universidades tanto públicas como privadas comenzaron a impartir los títulos de grado el curso 2008/09. Los Máster Universitarios oficiales comenzaron a impartirse desde el curso 2007/08. La Universidad de Alicante implantó los títulos de Grado el curso 2010/11.
¿Qué es el Grado EEES?
Los estudios de máster del EEES proporcionan una formación avanzada orientada a la especialización académica o profesional. Para acceder a un máster oficial debes estar en posesión de un título de grado o equivalente, tienen entre 60 y 120 créditos ECTS y una duración de entre 1 y 2 años.
¿Qué es el Proyecto Tuning europeo?
En el Proyecto Tuning (2003) para Europa, el concepto de las competencias trata de seguir un enfoque integrador, que considera las capacidades como una combinación dinámica de atributos que, juntos, permiten un desempeño competente como parte del producto final de un proceso educativo, lo cual se enlaza con el trabajo …
¿Qué es el Proyecto Tuning?
Tuning quiere reflejar esa idea de búsqueda de puntos de acuerdo, de convergencia y de entendimiento mutuo, para facilitar la comprensión de las estructuras educativas. Estos puntos de referencia identificados son precisos para tender los puentes que sirvan para el reconocimiento de las titulaciones.
¿Por qué se llama Proyecto Tuning?
El nombre Tuning fue elegido para el proyecto con el objeto de reflejar la idea de que las universidades no buscan la uniformidad en sus programas de titulación o cualquier forma prescriptiva o definitiva de la curricula europea sino simplemente puntos de referencia, convergencia y entendimiento mutuo.
¿Qué es el Proyecto Tuning México?
El Proyecto Tuning en México. La formación por lo tanto apuntaba a los vínculos entre economía, sociedad y educación media superior y superior. Estimular a las instituciones educativas a efectuar trabajos para las empresas: estudios, investigaciones, formación continua del personal.
¿Qué significa competencias Tuning?
Las denominaciones de las Competencias Tuning a las cuales se les da tratamiento transversal en todos los currículos de las carreras universitarias de pregrado son las siguientes: Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
¿Cuáles son las competencias genéricas que se establecen para América Latina por medio del Proyecto Tuning?
Competencias Genéricas de América Latina
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
- Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
- Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
- Capacidad de comunicación oral y escrita.
¿Cómo y que considerar en un curriculo por competencia?
Componentes básicos del currículo por competencias
- Objetivos del modelo curricular basado en competencias.
- Enunciados de los objetivos orientados a la construcción de conocimiento.
- Enunciados de los objetivos orientados al desarrollo de las competencias.
- Las estrategias o técnicas didácticas.
- La tarea.
¿Qué es un enfoque curricular por competencia de forma organizativa?
El enfoque de formación basado en competencias implica que el aprendizaje comienza a ser el centro de la educación, más que la enseñanza. Esto se corresponde con el enfoque de créditos, en el cual se debe planificar no sólo la enseñanza presencial sino también el tiempo de trabajo autónomo de los estudiantes.
¿Qué es Currículum por competencias?
El CV por competencias es el currículum que destaca las habilidades y capacidades que posee el profesional. Se resaltan las habilidades laborales para contrarrestar la falta de experiencia o de proyectos profesionales.
¿Qué busca el enfoque por competencias en el currículo educativo y en el proceso enseñanza aprendizaje?
El enfoque por competencias o aprendizaje basado en competencias, es una metodología educativa cuyo fundamento es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada materia a través de situaciones prácticas y entornos experimentales.
¿Cómo evaluar el desempeño de los estudiantes?
¿Qué aspectos debo tener en cuenta para evaluar el desempeño de los estudiantes?
- Con respecto al alumno: deben evaluarse conocimientos, habilidades y actitudes.
- Con respecto a los contenidos:Conceptuales: los contenidos conceptuales deben evaluarse de acuerdo al grado o nivel de profundización que se quiera alcanzar.
¿Cuáles son los criterios de evaluacion de desempeño?
CRITERIOS Y ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. Los criterios de evaluación se refieren a aquellos aspectos, estándares o dimensiones del trabajo de los empleados que se miden o evalúan. Tales áreas son comúnmente designadas como desempeño de tareas, desempeño contextual y desempeño organizacional.
¿Cómo evaluar el desempeño de los alumnos?
La evaluación del desempeño requiere de observación, seguimiento y medición de conductas de los alumnos en el momento que se encuentren ejecutando alguna acción relacionada con el proceso de aprendizaje, ya sea de manera individual o colaborativa.
¿Qué aspectos se evaluan en una clase?
La evaluación del aprendizaje de los alumnos, por lo general, permite valorar el grado de cumplimiento de los objetivos educativos; diagnosticar errores conceptuales; destrezas, habilidades y actitudes; el proceso y manera en que los alumnos las desarrollan.
¿Qué es el desempeño de los estudiantes?
En el marco de la educación, estos desempeños son actividades específicas que realizan las y los estudiantes para desarrollar las capacidades y consecuentemente alcanzar las competencias. Los desempeños son observables en una diversidad de situaciones y contextos.
¿Qué es la evaluacion de desempeño en la educación?
La evaluación del desempeño es el tipo de evaluación que se ejerce en el Modelo Educativo Basado en Competencias (MEBC); es la valoración de las acciones y productos que realiza el estudiante durante el proceso de aprendizaje, la cual permite retroalimentar su aprendizaje y validar el desarrollo de sus competencias.