Que es Escala de Evaluacion del Desarrollo Psicomotor Eedp?
¿Qué es Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor Eedp?
Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) Se aplica a los 8 y 18 meses, y evalúa el DSM entre los 0 y 2 años. Considera 4 áreas del desarrollo: motora, lenguaje, social y coordinación.
¿Qué es el test de desarrollo psicomotor?
Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI, Haeussler & Marchánt, 1997). Este instrumento es una técnica de screening que permite evaluar el desarrollo psicomotor en niños entre 2 y 5 años de edad. Está compuesto de 52 ítems o tareas organizadas en tres subtests: Coordinación, Lenguaje y Motricidad.
¿Cuál es el proposito de la evaluacion del desarrollo psicomotor?
A los 2 meses de vida: realizar una evaluación masiva del desarrollo psicomotor, la que permite orientar la pesquisa de niños con problemas neurosensoriales que afec- tarán su desarrollo, para intervenir lo más apropiada y oportunamente en ellos en conjunto con sus familias.
¿Que nos permite hacer determinar la evaluación del desarrollo psicomotor?
La evaluación objetiva y rigurosa del desarrollo motor nos permite detectar a tiempo posibles trastornos psicomotores y mejorar la calidad de vida de los niños, asegurando el mejor proceso de maduración psicomotora posible.
¿Cuál es el objetivo del test Eedp?
Para apoyar el desarrollo de tu hijo o hija, se aplica los 8 y 18 meses el Test EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor) en el control de salud. Este test mide: desarrollo motor, coordinación, desarrollo social y lenguaje.
¿Cuáles son los aspectos fundamentales del desarrollo motor humano?
El desarrollo motor se considera como un proceso secuencial y dinámico que se produce a lo largo de la infancia, mediante el cual los humanos adquirimos una gran cantidad de habilidades motoras encaminadas a lograr la independencia física y funcional mientras se produce la maduración del sistema nervioso.
¿Que se evalua en el área psicomotriz?
El desarrollo psicomotor engloba aspectos tales como: el esquema y la imagen corporal, la lateralidad, la coordinación dinámica y visomotora, el equilibrio, la disociación motriz, el control tónico postural y la orientación espacio-temporal (6).
¿Cuáles son las actividades psicomotrices?
– Psicomotricidad fina: tareas pequeñas y delicadas que se pueden hacer con los dedos o con músculos faciales, como coger cosas, hablar, pintar, hacer la pinza con los dedos de las manos, etc. – Psicomotricidad gruesa: movimientos grandes del cuerpo, como correr, saltar, jugar a la pelota, etc.
¿Cuáles son las 4 fases del desarrollo motor?
El Desarrollo Motor abarca el Crecimiento, la maduración, el aprendizaje y la socialización. Por otra parte se debe considerar los diferentes niveles de desarrollo (fases de vida) con sus respectivos cambios cualitativos y cuantitativos.
¿Cuáles son los principios del desarrollo motor?
El crecimiento físico y el desarrollo motor están regidos por tres principios generales, a saber, el principio céfalo- caudal, el principio próximo distal y el principio de lo general a lo específico y de lo grueso a lo fino (Palau, 2005).
¿Cuáles son las 4 fases del desarrollo motor educación fisica?
Las Etapas en el Aprendizaje Motor, Neurociencias y Deporte
- Etapa verbal-cognitiva o desarrollo de la coordinación gruesa.
- Etapa motora o desarrollo de la coordinación fina.
- Etapa autónoma o desarrollo de la disponibilidad variable.
¿Cómo se divide el desarrollo motor?
El desarrollo motor, se divide en dos tipos: La motricidad fina: Son la clase de movimientos específicos que se realizan con las manos y que suponen toda la habilidad manual del niño, desde la aprensión hasta la escritura.
¿Cuál es la primera fase del desarrollo motor?
1ª FASE: MOVIMIENTOS REFLEJOS Este conjunto de respuestas automáticas con que dota la naturaleza humana al niño, son movimientos no controlados subcorticalmente. La mayoría de los reflejos, como por ejemplo el de succión, prensión, de la marcha, etc., anticipan en general capacidades-habilidades fundamentales.
¿Cuáles son las habilidades perceptivas que se desarrollan en la primer fase?
Según Castañer y Camerino (1992), las capacidades perceptivas motrices básicas son la corporalidad o el esquema corporal, la espacialidad, la temporalidad, la lateralidad, el ritmo, la estructuración espacio-temporal, el equilibrio y la coordinación.
¿Cuáles son las funciones perceptivas?
Según Castañer (1992) “Las capacidades perceptivo-motrices son aquellas que, a través de los sentidos, permiten coordinar el movimiento corporal para adaptarlo a las necesidades del propio cuerpo o las circunstancias del entorno.
¿Qué son las habilidades motrices en la infancia?
Las habilidades motrices básicas son aquellas como caminar, correr ,saltar, lanzar y atrapar, cuadrupedia, rodar, trepar , escalar, reptar y golpear, que el niño desarrolla desde los primeros años de su infancia y es a través de la estimulación de la familia y los agentes educativos que se consolidan y perfeccionan los …
¿Qué son las alternativas motrices en Educación Física?
Las alternativas propician la corrección y compensación de alteraciones motoras para el desarrollo de habilidades motrices básicas. Para realizar estas alternativas, las acciones a ejecutar deben estar dirigidas a las problemáticas individuales y/o grupales que pueden ser diversas.
¿Cuáles son las actividades alternativas en educación fisica?
Ejemplificaciones de deportes alternativos en educación física
- Juegos y deportes colectivos. o Floorball. o Lacrosse.
- Juegos y deportes de adversario. o Palas. o Peloc.
- Deportes individuales de deslizamiento sobre ruedas. o Bicicleta. o Monopatín.
- Juegos de lanzamiento. o Boomerang. o Malabares.
- Juegos de cooperación. o Paracaídas.
¿Qué es un deporte alternativo?
Juegos o deporte alternativo es aquel que se diferencia del deporte tradicional y convencional, bien porque utiliza material que no se halla sujeto a los círculos tradicionales de fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas, o bien porque en el caso de que si lo estuviera recibe un uso …