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Que son las tacticas de presion?

¿Qué son las tácticas de presión?

Las tácticas de presión tratan de fortalecer la propia posición y debilitar la del contrario. Pueden llegar a dañar la relación personal. Son tácticas que buscan confundir, intimidar o debilitar la posición de la otra parte.

¿Que entrenar primero la técnica o la táctica?

Hay que partir de un principio básico que nos dice que la técnica no implica la táctica, pero la táctica si que implica la técnica. La mejor opción, pues, es enseñar y trabajar la técnica y la táctica individual de forma simultánea, progresando al mismo tiempo tanto en un aspecto como en el otro.

¿Cuántas estrategias existen para practicar un deporte y cuáles son?

Por regla general el realizar un deporte va de la mano de estrategias de alimentación balanceada, acondicionamiento del cuerpo,horas de sueño regular y por supuestos las practicas que te harán mejorar en cada aspecto del deporte.

¿Cómo se escribe una estrategia?

La palabra ESTRATEGIA se separa en sílabas: es-tra-te-gia, es llana y termina en «a» por lo tanto no debe llevar tilde.

¿Cómo diseñar una estrategia didáctica?

autor sugiere observar el cuadro 4 sobre la secuencia didáctica:

  1. MOMENTO DE INICIO. Activar la atención. Establecer el propósito.
  2. MOMENTO DE DESARROLLO. Procesar la nueva información y sus ejemplos. Focalizar la atención.
  3. MOMENTO DE CIERRE. Revisar y resumir la lección. Transferir el aprendizaje.

¿Cuáles son los elementos que conforman una estrategia didactica?

Los tres elementos identificados en la investigación son: la planeación, las actividades y la evaluación. Estos elementos son necesarios para que el docente pueda ejecutar su estrategia didáctica en la producción escrita en cualquier contexto al que se encuentre inmerso.

¿Qué datos contiene una estrategia didáctica?

Monereo (1998) considera tres elementos fundamentales a tener en cuenta para la selección de estrategias de enseñanza-aprendizaje:

  • Los sujetos del proceso: estudiante y docente.
  • El tipo de contenido que se enseña (conceptual, procedimental y valoral).
  • Las condiciones espacio-temporales-materiales.