Que plantea la teoria de Vigotsky?
¿Qué plantea la teoria de Vigotsky?
Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. …
¿Qué es la infancia para Vigotsky?
Vygotsky (1962, 1991) asumía que el niño tiene la necesidad de actuar de manera eficaz y con independencia y de tener la capacidad para desarrollar un estado mental de funcionamiento superior cuando interacciona con la cultura (igual que cuando interacciona con otras personas). …
¿Qué es la autorregulación según Vigotsky?
La autorregulación es el proceso por medio del cual el aprendiz, interactuando con otros aprendices, se motiva, formula metas, reformula sus ideas iniciales, llega a consensos, reflexiona en la forma en que aprende y actúa en consecuencia mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y …
¿Cuál es la importancia en la infancia?
Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo integral de la persona y define la capacidad de las niñas y niños para ser ciudadanas y ciudadanos saludables, responsables y productivos para sí mismos, su familia y la sociedad.
¿Cuáles son las funciones de la didactica de la educación infantil?
Las siete funciones didácticas de la sesión de aprendizaje son:
- AMBIENTE AGRADABLE:
- ORIENTACIÓN DE LA ATENCIÓN:
- RECAPITULACIÓN O REPASO:
- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
- INTERDEPENDENCIA SOCIAL POSITIVA:
- EVALUACIÓN:
- REFLEXIÓN:
¿Cuáles son las funciones de la didacticas?
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.
¿Cuál es la función de la didáctica en la educación?
En otro contexto la didáctica también puede ser considerada como una rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar esquemas y planes, en donde el docente Organiza, jerarquiza, el que y el cómo se enseña por lo que involucra el conjunto de decisiones y acciones.