Que son las variables didacticas?
¿Qué son las variables didácticas?
Una variable didáctica es un elemento de la situación tal que, si actuamos sobre él, podemos provocar adaptaciones y aprendizajes.
¿Cómo diseñar situaciones didácticas?
Asignar un nombre a la situación didáctica: debe ser atractivo de manera que despierte el interés de los estudiantes. Definir el propósito o propósitos de las sesiones: en los propósitos deben plasmarse los criterios de exigencia.
¿Qué elementos caracterizan una situacion didactica?
ELEMENTOS DE UNA SITUACION DIDACTICA
- COMPETENCIA: (se escribe la competencia que desea desarrollar en esta S.D.
- CAMPO FORMATIVO: (se puede solo tomar en cuenta o anotarlo)
- ASPECTO: (se puede solo tomar en cuenta o anotar)
- SECUENCIA DIDÁCTICA: es el desarrollo de las actividades, y se divide en tres pasos.
- TIEMPO: cada 15 días aproximadamente.
¿Cuáles son las situaciones de aprendizaje?
Una situación de aprendizaje implica la realización de un conjunto de actividades articuladas que los estudiantes llevarán a cabo para lograr ciertos fines o propósitos educativos en un lapso y en un contexto específicos, lo que supone distintos tipos de interacciones: Con los integrantes del grupo y personas externas.
¿Qué es y qué contiene una secuencia de aprendizaje?
El término secuencia didáctica refiere al ámbito de la enseñanza. Comprende las sucesivas actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo. Tiene características de linealidad, dividiendo el tiempo de la clase sus tres fases clásicas: Inicio, Desarrollo, Cierre y que hagas la tarea a tiempo.
¿Cómo está estructurada una secuencia de aprendizaje?
La estructura de la secuencia se integra con dos elementos que se realizan de manera paralela: la secuencia de las actividades para el aprendizaje y la evaluación para el aprendizaje inscrita en esas mismas actividades, las que es conveniente que encuentren sentido a través de un problema eje o un proyecto que permite …
¿Qué es el Registro de secuencia de aprendizaje?
Registro de secuencias de aprendizaje Constituye una observación directa, con indicadores que expresan conductas representativas de las capacidades a evaluar. Se utiliza para evaluar procesos y productos, cuando se van a evaluar contenidos procedimentales y actitudinales.
¿Qué es RSA en educación?
El registro de Secuencia de Aprendizaje (RSA) – Edicion Impresa – ABC Color.
¿Qué indican los procedimientos de evaluación?
Los mecanismos empleados para buscar la información requerida se denominan técnicamente como procedimientos. Los procedimientos de evaluación indican cómo se obtendrá la información o a través de que mecanismo. Entre las más utilizados se destacan: las pruebas, la observación, la. entrevista y el análisis documental.
¿Cómo se enuncian los criterios de evaluación?
¿Cómo deben ser los criterios de evaluación?
- Deben ser muy concretos y precisos, observables y medibles.
- Deben ser lo mas objetivo posible, para no dejar margen de subjetividad.
- Deben permitir el grado de adquisición de las competencias básicas.
- Deben tener un carácter orientativo y referirse al proceso de aprendizaje.