Contribuyendo

Que es el enfoque cognitivo conductual?

¿Qué es el enfoque cognitivo conductual?

El modelo cognitivo conductual une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas conductas durante la infancia y la adolescencia.

¿Qué es conductismo y sus características?

El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experimentales. El conductismo fue propuesto por el psicólogo estadounidense John Broadus Watson a inicios del siglo XX.

¿Cuál es el enfoque conductista del aprendizaje?

Los conductistas definen el aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos. La teoría del refuerzo consiste en describir el proceso por el que se incrementa la asociación continuada de una cierta respuesta ante un cierto estímulo, al obtener el sujeto un premio o recompensa (refuerzo positivo).

¿Qué estudia el humanismo en la psicología?

La psicología humanista es un enfoque de la psicología que se centra en el estudio de una persona a nivel global. Valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas. Ya que fue el fundador de la psicología humanista hacia los años 60 del siglo XX.

¿Cuál es el rol del alumno en el paradigma humanista?

Concepción del alumno. El paradigma humanista se centra en el alumno, no en el profesor, donde el docente se transforma en el facilitador de un proceso centrado en el alumno y en su capacidad de descubrir los conocimientos a su propio ritmo y en colaboración con los demás alumnos y los facilitadores (Torres, 2003).

¿Cómo se evalua en el humanismo?

El modelo de evaluación humanista asume la evaluación como unl Entretemas 44 Page 13 Entretemas 45 I proceso integral y continuo, lo cua significa que no es mediatizado por acciones coyunturales, como la acreditación o políticas de gobierno, sino que asume que la evaluación ha de ser un proceso continuo, que estructura …