Como eran los edificios escolares?
¿Cómo eran los edificios escolares?
Eran simples habitaciones de viviendas particulares- en bastantes ocasiones, cuadras y cámaras- con humedad, ventanas pequeñas y sin aseos, con una simple estufa de leña- cuando existía- y sin espacios para jugar.
¿Qué es una instalacion escolar?
Los sistemas escolares requieren de instalaciones: edificios, escritorios, redes, laboratorios, espacios para actuaciones y práctica, etc. Estos espacios deben ser seguros y suficientemente amplios y deben estar equipados con los materiales adecuados.
¿Qué contiene la escuela?
La escuela es la institución social organizada, constituida por el agrupamiento de alumnos, maestros y profesores que forman una comunidad de trabajo, cuya misión es la educación consciente y sistemática de las nuevas generaciones.
¿Qué es el espacio fisico en la escuela?
EL ESPACIO ESCOLAR: Es el marco físico en el que se desarrollan las situaciones de aprendizaje de los alumnos, éste proporciona estímulos para el proceso de aprendizaje convirtiéndose en un poderoso factor educativo. El espacio es parte de la calidad educativa porque facilita o perjudica nuestro aprendizaje.
¿Cuáles son los espacios educativos significativos?
Un espacio educativo significativo es un ambiente de aprendizaje que promueve y fortalece el desarrollo de competencias sociales y cognitivas en los niños. Por una parte, se brinda una definición de ambiente de aprendizaje que permite comprenderlo como un espacio dinámico y complejo de construcción de conocimiento.
¿Cómo crear un espacio educativo significativo?
Para que un espacio educativo resulte significativo debe ser al mismo tiempo: 1) Una situación estructurada, 2) un contexto de interacción, 3) una situación de resolución de problemas y, 4) una situación que exija el uso de competencias variadas.
¿Cómo crear espacios educativos significativos?
El primer criterio para definir un espacio educativo como significativo es que se traduzca en una situación estructurada. Una situación es estructurada cuando cada una de sus actividades se dirige a metas de aprendizaje específicas y éstas, a su vez, giran alrededor de un objetivo de aprendizaje amplio.