Como identificar las necesidades de los alumnos?
¿Cómo identificar las necesidades de los alumnos?
pueden ser signos de alerta….Podemos ver NEE ligadas a:
- Problemas físicos que originan problemas motrices.
- Discapacidad mental, es decir, niños con un nivel intelectual inferior a la media.
- Discapacidad auditiva total o parcial.
- Discapacidad visual total o parcial.
- Trastornos generalizados del desarrollo.
¿Qué es la deteccion de necesidades educacionales?
La Evaluación Psicopedagógica es un proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante sobre los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-‐aprendizaje, para identificar las necesidades educativas de determinados alumnos que presentan o pueden presentar desajustes en su …
¿Cómo se realiza un diagnóstico de necesidades educativas?
Las características del entorno de la institución educativa:
- Físico.
- Ambientales.
- Económicos.
- Socio- culturales.
- Principales características de la relación institución educativa – comunidad.
- La participación activa y beligerante de la comunidad.
- Actividades que se realizan en conjunto.
- Acerca de la institución educativa.
¿Cómo trabajar con alumnos con NEE?
Consejos para las familias de alumnos con necesidades especiales
- Dar apoyo afectivo y emocional a los menores, de forma que se reconozcan sus logros, se refuerce su autoestima y se estimule el desarrollo del estudiante.
- Confiar en la profesionalidad de los miembros del centro educativo.
¿Qué significa evaluar respetando la diversidad?
La evaluación de los alumnos en la diversidad se asienta en establecer modelos que utilicen múltiples fuentes de evaluación que permita valorar de manera diferente a los alumnos con respecto a otros en sus actuaciones educativas.
¿Qué pasa durante la evaluacion?
¿Qué ocurre durante el proceso de evaluación realizado en la escuela? Una evaluación escolar examina las áreas de fortalezas y desafíos del estudiante. Si se realizara solo una prueba no se obtendría toda la información que necesita el equipo del IEP para tomar decisiones sobre servicios, apoyos e intervenciones.
¿Cuáles son las consecuencias de la evaluacion?
Las consecuencias de la evaluación son de dos tipos: individuales, para el profesor, e institucionales, para centros y departamentos. Serán las siguientes: 1) Para el profesor: a) Los planes de promoción del profesorado incluirán como mérito los resultados de la evaluación de la actividad docente.
¿Qué efectos produce la evaluacion formativa?
Evaluación Formativa Se enfoca hacia los procesos, y trata de poner de manifiesto los puntos débiles, los errores y las deficiencias, de modo que el estudiante pueda corregir, aclarar y resolver los problemas que entorpecen su avance.
¿Qué efectos produce las calificaciones en los estudiantes?
Las calificaciones tienen el propósito principal de promover el aprendizaje de los estudiantes informándoles sobre sus progresos, alertando a los profesores sobre las necesidades de los estudiantes, y verificando el grado en que los estudiantes han dominado las tareas y competencias evaluadas por profesores y escuelas.
¿Qué es la evaluación auténtica?
La “evaluación auténtica” hace participar a los estudiantes en la realización de tareas realistas que dan una idea clara de sus conocimientos, habilidades y capacidades. Es auténtica porque requiere que los estudiantes apliquen el conocimiento y las habilidades de manera que reflejen el mundo real.
¿Qué es evaluacion autentica según autores?
La evaluación auténtica tiene lugar cuando examinamos directamente el desempeño de los estudiantes en tareas intelectuales relevantes, cuando los estudiantes están obligados a ser intérpretes eficaces de los conocimientos adquiridos y podemos hacer inferencias válidas sobre el desempeño del estudiante a partir de las …