¿Cuál fue el acontecimiento de la noche triste?

La Noche Triste es el nombre de la derrota sufrida por los soldados españoles de Hernán Cortés y sus aliados indígenas tlaxcaltecas a manos del ejército mexica la noche del 30 de junio al 1 de julio de 1520, último día del mes Tecuilhuitontli,​ en las afueras de Tenochtitlan, hoy Ciudad de México.

¿Qué consecuencias tuvo la noche triste?

Las tropas del conquistador español Hernán Cortés y sus aliados indígenas sufrieron una de sus peores derrotas: cientos de ellos fueron masacrados, otros tantos murieron ahogados en las acequias junto a sus caballos y su botín se perdió en las aguas de Tenochtitlan.

¿Quién encargo a sus tropas para asaltar y matar a todos que vivían en el Templo Mayor de Tenochtitlan y esto desencadenó el mayor descontento por parte de los habitantes y que eventualmente llevo a la derrota de los españoles en la noche triste?

En ausencia de Hernán Cortés, que fue a combatir la expedición de su compatriota y sin embargo perseguidor Pánfilo de Narváez, el capitán Pedro de Alvarado quedó con mando en plaza en la capital azteca. Este adelantado decidió lanzar un ataque preventivo a los ocupados para evitar sublevaciones.

¿Que desencadenó la rebelión de los aztecas?

En ausencia de Hernán Cortés, Pedro de Alvarado ordenó masacrar a mexicas durante una fiesta en honor a Huiztilopochtli, lo cual provocó el levantamiento mexica y apresuró la fuga de Cortés de la capital del imperio mexica la noche del 30 de junio de 1520 en una acción que se prolongó hasta el 1 de julio, en la primera …

¿Qué epidemia favoreció la conquista?

Los historiadores afirman que la viruela llevada a América en los viajes de los conquistadores desde Europa fue la primera pandemia en el conteniente hace 500 años. Y fue un factor clave en la Conquista española.

¿Cuáles fueron las rebeliones contra el imperio mexica?

Las condiciones para las rebeliones Los mexicas de Tenochtitlan, los acolhua de Texcoco y los tepanecas de Tlacopan formaron la Triple Alianza y desde 1430 fueron una fuerza política y militar muy beligerante.

¿Qué tribus indígenas se aliaron a los españoles por estar en contra de los mexicas?

Los Tlaxcaltecas , los Totonacas, los habitantes de Cholula (aparentemente son “Cholutecas”) y otra variedad de nativos americanos que seguramente no menciona la información que encontré. ¿Cuál es el pueblo indígena que apoyó a Hernán Cortés para vencer a los mexicas?

¿Qué pueblos estaban en contra de los mexicas?

Los más grandes rivales de los mexica fueron los tlaxcaltecas y los purépecha.

¿Qué otros pueblos eran independientes y enemigos del imperio mexica?

Entre esos señoríos independientes se encuentran Metztitlan, Tlaxcala, Cholula, Teotitlán del Camino y Yopitzinco. Mención aparte merecen los tarascos, tal vez los únicos enemigos imbatibles de los mexicas.

¿Cuál es la ubicación de los aztecas?

Origen y ubicación Azteca: El Imperio Azteca tuvo su origen en el siglo VIII en la zona central de la llamada Mesoamérica, en el centro del valle de México. Expandieron su control a lo largo de México hacia las ciudades que hoy conocemos como Veracruz, Puebla, Oaxaca, Guerrero, e incluso parte de Guatemala.

¿Cuáles fueron las dos escuelas de los aztecas?

Un aspecto fundamental para la vida de todos es la educación, y así era también para los antiguos aztecas quienes dividían su educación en dos escuelas de formación que dependían de la clase social, el Calmécac y el Telpochcalli.

¿Cuáles y para quién estaban destinadas las dos tipos de escuelas que existian?

Los dos tipos de escuela que tenían los mexicas en la ciudad edificada por ellos mismos llamada Tenochtitlan, estaban destinadas para dos clases de jóvenes:

• Calmecac: que estaba destinada a los nobles y la realeza.
• Telpochcalli: que estaba destinada para el resto de jóvenes de la región.

¿Cómo era la educación de las niñas aztecas?

Las niñas eran educadas en la casa, junto a sus madres, en donde aprendían tareas hogareñas, como la impieza, la cocina o el tejido. La educación superior estaba reservada para las niñas de castas nobles, que permanecían en centros educativos hasta que llegara el momento de casarse.