Que conceptos se derivan del concepto de didactica?
¿Qué conceptos se derivan del concepto de didáctica?
Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar. Más tarde la didáctica pasó a ser conceptualizada como ciencia y arte de enseñar, prestándose, por consiguiente, a investigaciones referentes a cómo enseñar mejor.
¿Qué es didáctica general y especifica?
Así mismo define a la didáctica especial, también denominada específica, es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio. …
¿Qué es la didáctica según Domingo Contreras?
Por su parte el autor Juan Domingo Contreras considero a la didáctica como “ciencia de la enseñanza, de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La didáctica es una disciplina que explica los procesos de enseñanza y aprendizaje, para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.
¿Dónde se puede aplicar la didactica?
La didáctica general toma la educación y la enseñanza como un todo, la analiza y la estudia y se encarga de emplearla para generar modelos de aprendizaje. Por lo tanto, la didáctica general otorga a los docentes las herramientas que necesita para ser empleadas en cualquier proyecto de aprendizaje.
¿Cuáles son los modelos de la acción didáctica?
Un modelo es un esquema intermediario entre la realidad y el pensamiento. Define componentes notables en la acción de enseñar o educar, y se toman diferentes posiciones con respecto a dichos componentes, por eso definen distintos tipos de educación.
¿Cuáles son los componentes de la acción didáctica?
La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son, con referencia a su campo de actividades: el alumno, los objetivos, el profesor, la Page 6 materia, las técnicas de enseñanza y el medio geográfico, económico, cultural y social.
¿Cuáles son los componentes de la accion didactica?
Ellos son:
- Docente ( Siempre hay alguien que enseña )
- Alumno ( Siempre hay alguien que aprende )
- Contenido ( Algo que enseñar, algo que aprender )
- Contexto ( Hay un espacio- entorno )
- Estrategia ( Hay una forma de enseñar )