Cual es el significado de estrategia?
¿Cuál es el significado de estrategia?
Estrategia, una planificación de algo que se propone un individuo o grupo. Estrategia empresarial o estrategia corporativa, conjunto de acciones que alinean las metas y objetivos de una organización. Estrategia de marketing, proceso que permite definir cómo abordar un mercado.
¿Cómo se diseña una estrategia de aprendizaje?
- Activar la atención.
- Establecer el propósito.
- Incrementar el interés y la motivación.
- Visión preliminar de la lección.
- Procesar la nueva información y sus ejemplos.
- Focalizar la atención.
- Utilizar estrategias de enseñanza y aprendizaje.
- Practicar.
¿Cuáles son las estrategias metodologicas en el nivel inicial?
ESTRATEGIA METODOLOGICA Secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente por el maestro que permiten la construcción del conocimiento y que son utilizadas, como un medio para contribuir al desarrollo de la inteligencia, la afectividad, y las capacidades motrices.
¿Qué es metodologia en educación inicial?
Metodología de Enseñanza Se basa en el desarrollo de inteligencias múltiples implementadas en el aula, según el marco de la enseñanza para la comprensión. Permitiendo aplicar los conocimientos y las destrezas adquiridas, convirtiendo al estudiante protagonista de su propio aprendizaje.
¿Qué es la metodologia de trabajo en el aula?
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA Introducción Hablar de metodología en educación supone buscar respuestas al cómo enseñar, es decir, a estructurar las actividades de enseñanza/aprendizaje en las que van a participar los alumnos con el fin de alcanzar los objetivos propuestos con los contenidos seleccionados.
¿Qué es la metodología globalizadora?
La metodología de la globalización pretende: explorar el mundo de los niños a fin de ayudarles a: descubrirlo, observarlo, analizarlo, interpretarlo y criticarlo. 5 – expresión de hallazgos. Con el último paso: la síntesis creadora cierra el proceso metodológico, comunicando lo que se ha aprendido.
¿Qué es la enseñanza globalizada?
Definición: Tratamiento pedagógico conjunto de los contenidos con el fin de responder satisfactoriamente a las exigencias del aprendizaje significativo. El diseño curricular base (DCB) en el sistema educativo español actual recomienda en general una didáctica globalizadora.
¿Qué es globalización e interdisciplinariedad como enfoque didáctico?
La globalización e interdisciplinaridad son respuestas didácticas que tienen como finalidad permitir al profesorado organizar coherentemente los contenidos del conocimiento par facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar.
¿Qué es el enfoque globalizador en educación infantil?
En lo relativo al proceso de enseñanza, el enfoque globalizador permite que los niños y niñas aborden las experiencias de aprendizaje de forma global, poniendo en juego, de forma interrelacionada, mecanismos afectivos, intelectuales, expresivos.
¿Qué es la globalización de niños y niñas?
Respuesta. Respuesta: La globalización es un proceso histórico de integración mundial en los ámbitos económico, político, tecnológico, social y cultural, que ha convertido al mundo en un lugar cada vez más interconectado. En ese sentido, se dice que este proceso ha hecho del mundo una aldea global.
¿Qué es la globalidad del niño?
La globalidad: El niño o niña es un ser global, integral. Se consideran todas sus dimensiones, intelectual, emocional, afectiva y social. A través del juego expresa sus sentimientos, emociones, descubre su entorno, interactúa con su cuerpo y los objetos, interpreta el mundo y consolida aprendizajes.
¿Qué es la globalizacion e infancia?
La globalización a nivel mundial y la aplicación de políticas globalizadoras a nivel local, contribuyeron a agudizar esta tendencia. Para niños, niñas y adolescentes, esto implica el aumento de la pobreza infantil asociada a la concentración del ingreso en un contexto de crecimiento inestable.
¿Cómo afecta la globalización a los niños?
Por un lado, la globalización refuerza y acelera los cambios económicos y sociales que exigen ajustes en las formas de atención en las familias; por el otro, interfiere con el proceso de hacer un ajuste conforme a los cambios, tanto dentro de las familias como en programas de gobiernos.