¿Qué es la promoción y prevención de la salud mental?
¿Qué es la promoción y prevención de la salud mental?
La promoción y prevención representan, en los últimos años, una estrategia sanitaria orientada a la modificación de los determinantes de la salud, principalmente focalizados en el mejoramiento de las condiciones materiales de la vida (reducir la pobreza) y el fomento de los hábitos de vida saludable (alimentación.
¿Cómo promover la salud mental en jóvenes?
Para promover la salud mental de los niños, niñas y adolescentes se requiere que se les trate con respeto. Es, por lo tanto, recomendable decirles la verdad sobre los Page 6 problemas familiares, ya que ellos logran comprender muchas situaciones de la vida y cuando se sienten excluidos reaccionan con inseguridad.
¿Qué es la salud mental en adolescentes?
Las intervenciones de promoción de la salud mental de los adolescentes van orientadas a fortalecer su capacidad para regular sus emociones, potenciar las alternativas a los comportamientos de riesgo, desarrollar la resiliencia ante situaciones difíciles o adversidades, y promover entornos sociales y redes sociales …
¿Qué son las enfermedades de salud mental?
Una enfermedad o trastorno mental, es la alteración del balance físico, psíquico y emocional de una persona, lo que hace que los procesos básicos de su vida diaria se vean afectados negativamente.
¿Qué se considera un trastorno?
R: Un trastorno mental o del comportamiento se caracteriza por una perturbación de la actividad intelectual, el estado de ánimo o el comportamiento que no se ajusta a las creencias y las normas culturales. En la mayoría de los casos, los síntomas van acompañados de angustia e interferencia con las funciones personales.
¿Qué es un trastorno neurológico?
R: Los trastornos neurológicos son enfermedades del sistema nervioso central y periférico, es decir, del cerebro, la médula espinal, los nervios craneales y periféricos, las raíces nerviosas, el sistema nervioso autónomo, la placa neuromuscular, y los músculos.
¿Qué es un trastorno del sistema nervioso?
Trastornos funcionales, como cefalea, epilepsia, mareos y neuralgia. Degeneración, como la enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica (ALS), corea de Huntington y enfermedad de Alzheimer.
¿Cuáles son los trastornos neuropsicológicos?
Cuando hablamos de déficit neuropsicológicos, nos referimos pues a las alteraciones que se producen tanto a nivel cognitivo como a nivel conductual. Las alteraciones cognitivas se corresponden con dificultades en la atención, la memoria, el lenguaje o el razonamiento, por ejemplo.
¿Cuáles son los trastornos Neuropsicologicos infantiles?
Los trastornos con los que más frecuentemente se encuentra un neuropsicólogo infantil en su clínica son los trastornos del aprendizaje, trastornos generalizados del desarrollo, trastornos de atención con o sin hiperactividad (TDAH), epilepsias…
¿Cuáles son los trastornos Neuropsicologicos en niños?
ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA Los trastornos y disfunciones más frecuentes que nos encontramos en neuropsicología infantil son: Trastornos de los procesos cognitivos: atención, memoria, razonamiento y funciones ejecutivas, (memoria operativa, planificación, inhibición, flexibilidad, toma de decisiones).
¿Cuáles son los trastornos básicos del aprendizaje?
Tu hijo puede tener un trastorno de aprendizaje si: No domina las habilidades de lectura, ortografía, escritura o matemáticas en los niveles de edad y grado esperados, o cerca de ellos. Tiene dificultades para entender y seguir instrucciones. Tiene problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
¿Qué son los trastornos del aprendizaje autores?
La definición más utilizada de trastorno del aprendi- zaje es la incapacidad persistente, inesperada y específica para adquirir de forma eficiente determinadas habilida- des académicas (ya sea lectura, escritura, cálculo, dibujo, etc.), y que ocurren a pesar de que el niño tenga una inteli- gencia normal, siga una …
¿Qué es la discalculia según autores?
La discalculia del desarrollo es un trastorno específico del aprendizaje que afecta a la adquisición del conocimiento sobre los números y el cálculo en el marco de un nivel intelectual normal y que no está causado por deprivación escolar o un mal método de aprendizaje.
¿Quién descubrio el trastorno de aprendizaje?
El psicólogo en Chicago Samuel A. Kirk se convierte en el primero en usar el término “discapacidades del aprendizaje” en una conferencia de educación.