¿Qué es la evaluacion en el ambito educativo?
¿Qué es la evaluacion en el ambito educativo?
La evaluación educativa es un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante para, si es necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel.
¿Qué es la evaluacion Según Díaz Barriga?
Díaz Barriga y Hernández Rojas (2000), plantean un significado de tipo constructivista sobre la evaluación, más centrado en su importancia y su función: “La evaluación significa emisión de juicios sobre un asunto determinado e implica un proceso de investigación.
¿Qué es un portafolio de evidencias según Frida Díaz Barriga?
Tipos de portafolio de evidencia Arbesú y Díaz-Barriga (2013) consideran al portafolio como un instrumento de autorre- flexión que motiva al profesor a ir recopilando sus memorias, intereses, metodologías entre otras cosas.
¿Qué es la evaluacion para Piaget?
“La evaluación es una actividad sistemática integrada en el proceso educativo, cuya finalidad es el mejoramiento, lo más posible, del alumno en todos los aspectos de su personalidad, y de una información ajustada sobre el proceso educativo y sobre los factores personales y ambientales que en éste inciden”. M.
¿Como debe ser la evaluación según Vigotsky?
La evaluación que utiliza este autor, por inferencia, es continua porque también son continuos los cambios sociales; es una evaluación formativa, de proceso porque el docente acompaña en su aprendizaje al estudiante para lograr desarrollar su zona de desarrollo próximo y potencial.
¿Cómo se evalua la educación cognitivista?
23) Refiere que la EVALUACIÓN desde el enfoque COGNITIVO es cualitativo e integral. Obedece a que la evaluación es un proceso y no un suceso, que siempre es un medio y no un fin. Asimismo, considera como una dimensión de la ENSEÑANZA que pone a la enseñanza misma como objeto de análisis.
¿Cómo puedo evaluar el desarrollo cognitivo?
¿Qué son las pruebas cognitivas? Las pruebas cognitivas se utilizan para saber si hay problemas con la cognición. La cognición es una combinación de procesos cerebrales que intervienen en todos los aspectos de la vida, como el pensamiento, la memoria, el lenguaje, el juicio y la capacidad de aprender cosas nuevas.
¿Cómo es una clase cognitivista?
El enfoque cognitivo supone que los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivel de aprendizaje que se pretende lograr. Por otra parte, las habilidades cognitivas a desarrollar siempre se encuentran en vinculación directa con un contenido específico.
¿Qué dice la teoría de la evaluación cognoscitiva?
Teoría de la evaluación cognoscitiva. Teoría de la motivación que propone que la introducción de recompensas extrínsecas por comportamientos que ya han recibido una recompensa intrínseca debido al gusto asociado con el contenido del trabajo en sí mismo, tiende a disminuir el nivel total de motivación.
¿Quién es el autor de la teoría de la evaluación cognitiva?
La teoría de Evaluación Cognitiva es presentada por Edward L. Deci y R. Ryan (1985).
¿Cuando las recompensas extrínsecas son utilizadas como pagos por las empresas que le sucede a las personas?
En otras palabras, cuando se proporcionan recompensas extrínsecas a alguien para que lleve a cabo una tarea interesante, se ocasiona una reducción en el interés intrínseco de la tarea en sí.
¿Qué es la regulacion identificada?
Regulación identificada: conductas reguladas por aspectos personalmente importantes(debo estudiar porque es importante para mi). Hay una aceptación de la regulación externa, percibiéndose como propia. Regulación integrada: la forma más autónoma de motivación extrínseca.
¿Qué es la regulación introyectada?
REGULACIÓN INTROYECTADA Implica asumir, pero no aceptar realmente o refendar en lo personal, las demandas de otras personas en cuanto a pensar, sentir o comportarse de cierta manera.
¿Qué plantea la teoria de la autodeterminacion?
La teoría de la autodeterminación es una teoría que vincula la personalidad, la motivación humana y el funcionamiento óptimo. Postula que hay dos tipos principales de motivación -intrínseca y extrínseca- y que ambas influyen, y mucho, en quiénes somos y cómo nos comportamos.
¿Qué es un estímulo Según Skinner?
Skinner (1904-1990). Esta corriente psicológica afirma que distintos tipos de estímulos provocan distintos tipos de respuestas. El hábito constituye la relación entre la respuesta y el estímulo. El refuerzo es un estímulo que sigue a la respuesta y afecta a su probabilidad de repetición.
¿Qué es la teoría de Skinner?
La teoría de Skinner está basada en la idea de que los eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras maneras de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias. Estos cambios son el resultado de la respuesta individual a los estímulos que experimentamos.
¿Qué es la motivación autodeterminada?
Nos queda entender cómo podemos promover, en el contexto educativo, la motivación autodeterminada. Tal y como proponen Deci y Ryan, es la satisfacción de las tres necesidades psicológicas básicas (autonomía, competencia y compromiso en las relaciones) lo que favorece la internalización de la motivación.
¿Qué es el valor de la autodeterminación?
La autodeterminación se refiere a la capacidad de un individuo, pueblo o nación, para decidir por sí mismo en los temas que le conciernen. La palabra autodeterminación se forma a partir de auto-, que significa ‘propio’, y determinación, que alude a la acción y efecto de decidir.
¿Quién es deci?
Deci (símbolo d) es un prefijo del Sistema Internacional que indica un factor de 10−1 (1/10).
¿Quién es Ryan y Deci?
Deci y Ryan desarrollaron la teoría de integración orgánica (OIT), como una subteoría de la SDT, para explicar las diferentes formas en que se regula el comportamiento extrínsecamente motivado. La OIT detalla las diferentes formas de motivación extrínseca y los contextos en los que se producen.
¿Qué significa el 10 1?
10-1: No lo estoy recibiendo; oficial necesita ayuda. 10-2: Lo recibo muy bien. 10-3: Detener la transmisión.
¿Qué significado tiene el número 10 en la numerologia?
La numerología considera que el 10 reúne todas las características del 1, pero a un nivel superior. Así como el 1 representa la acción y simboliza el inicio, el 10 nos impulsa a volver a empezar de forma consciente, apoyándonos en lo aprendido.