¿Cómo se clasifican los medios instruccionales?
¿Cómo se clasifican los medios instruccionales?
Así como también hay diversas maneras de clasificar los medios instruccionales como son: el canal sensorial, el control del estudiante sobre el medio, la utilidad del medio para pequeños o grandes grupos de estudiantes.
¿Cómo Lefranc clasifica los medios?
El Rombo de la Experiencia de Lefranc, es un clasificador de medios educativos según como se dio el aprendizaje o experiencia. Este los clasifica según representación de la realidad y la realidad. Permitirá que este decida, según la experiencia, utilizar un medio que represente la realidad o un medio de realidad misma.
¿Cuáles son las características de los medios instruccionales?
Los medios instruccionales nos sirven para: Concretar las ideas, despiertan y estimulan la atención, fijan las imágenes e ideas, permiten presentar imágenes difíciles de observar a simple vista, resumen ideas y propuestas, facilitan el proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son las características de los medios educativos?
Características técnicas Comunica entre sí a varios grupos de personas. Transmisión bidireccional. Transmisión de imágenes y voz. Puede tener alcance nacional e internacional Características pedagógicas Presenta diversas fuentes de información.
¿Cuál es la importancia de clasificar los medios instruccionales?
Si los medios de instrucción son bien seleccionados, producidos, utilizados y evaluados permitirán una mayor eficiencia en los resultados, con economía de esfuerzos y tiempo y con mayor satisfacción por parte de los alumnos.
¿Qué son los medios de la educación?
Medios educativos son todos aquellos recursos que se utilizan en el proceso de enseñanza- aprendizaje y que nos permite dar una enseñanza más amplia de lo que se desea transmitir al educando.
¿Qué es el material didactico digital?
Son el conjunto de objetos digitales que ofrecen programaciones, experiencias prácticas, propuestas elaboradas de intervenciones educativas, espacios de publicación del profesorado (blogs. wikis) y similares. Son recursos digitales de interés para el profesorado en su autoformación y mejora profesional.
¿Como debe ser un buen material didactico?
Los materiales didácticos deben estar orientados a un fin y organizados en función de los criterios de referencia del currículo. El valor pedagógico de los medios, está íntimamente relacionado con el contexto en que se usan, más que en sus propias cualidades y posibilidades intrínsecas.