¿Cuál es la diferencia entre didáctica general y didáctica especifica?
¿Cuál es la diferencia entre didáctica general y didáctica especifica?
La Didáctica General estudia los principios y normas generales de instrucción, enseñanza y aprendizaje. La Didáctica Especial considera los principios y normas especiales de institución, enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con ciertas circunstancias y condiciones.
¿Qué es la didactica general según camilloni?
Como disciplina teórica (Camilloni, 2007), la didáctica supone el estudio de la acción del docente en el aula, los fundamentos de esa actuación, para llegar a un punto en el que las prácticas de enseñanza resulten optimizadas, en beneficio de los actores de los procesos de la enseñanza.
¿Cómo es concebida la didáctica?
1) ¿Cómo es concebida la didáctica? La didáctica es una disciplina en búsqueda de su identidad, una teoría de la enseñanza, heredera y deudora de muchas otras disciplinas. Su destino al ocuparse de la acción pedagógica es constituirse en oferente y dadora de teoría en el campo de la acción social y del conocimiento.
¿Cuál es el objeto de estudio de la didactica según camilloni?
Nueva definición del objeto de estudio de la Didáctica. cree que la Didáctica es parte del saber pedagógico que se ocupa explícitamente de la enseñanza. Camilloni (1994) escribe que la Didáctica es la teoría de la enseñanza cuyo centro de atención es precisamente eso; la enseñanza. Medina (2009)
¿Cuál es el objeto de estudio de la didactica Según Contreras?
Según D. Contreras, uno de los problemas de la definición de la didáctica es encontrar su objeto de estudio: “es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas”. Incluye dos dimensiones: la explicativa y la proyectiva.
¿Qué es la didáctica para Contreras Domingo?
Por su parte el autor Juan Domingo Contreras considero a la didáctica como “ciencia de la enseñanza, de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La didáctica es una disciplina que explica los procesos de enseñanza y aprendizaje, para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.