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¿Cuáles son los campos del pensamiento?

¿Cuáles son los campos del pensamiento?

[UNESCO]  Se basa en la interpretación del mundo a partir de algo que él llama “El Pensamiento Complejo”, un conjunto de 7 saberes orientados a interpretar fenómenos y realidades. …

¿Cuál es el campo formativo de formación civica y ética?

La Formación Cívica y ética en la Educación Básica, encaminada al logro de las competencias cívicas y éticas que permiten a los alumnos tomar decisiones, elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos.

¿Cuáles son los aprendizajes claves de primaria?

Los aprendizajes clave son el conjunto de actitudes, valores, habilidades y conocimientos básicos que se desarrollan en la escuela para ayudar al crecimiento integral del alumno, y en caso de no ser aprendidos provocaría deficiencias importantes que dificultarían la vida adulta del estudiante.

¿Cuál es el enfoque pedagogico de lengua materna español?

ENFOQUE PEDAGÓGICO El enfoque de la enseñanza de la asignatura Lengua Materna. Español se sus- tenta en las aportaciones de la psicolingüística y la psicología constructivista sobre los procesos de adquisición del lenguaje tanto oral como escrito.

¿Cómo se aplican los principios pedagógicos?

Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudio

  • Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
  • Planificar para potenciar el aprendizaje.
  • Generar ambientes de aprendizaje.
  • Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
  • Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.

¿Cuáles son los principios pedagogicos 2019?

Principios Pedagógicos del Nuevo Modelo Educativo.

  • – Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo.
  • – Tener en cuenta los saberes previos del alumno.
  • – Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
  • – Conocer los intereses de los estudiantes.
  • – Estimular la motivación intrínseca del alumno.
  • – Reconocer la naturaleza social del conocimiento.