Como debe ser el docente evaluador?
¿Como debe ser el docente evaluador?
El perfil profesional del evaluador debe ser amplio, flexible, e incluir de forma integrada conocimientos, habilidades, actitudes y valores, recursos todos éstos que deberá saber movilizar para resolver de forma efectiva y oportuna los diversos problemas que le plantee el campo laboral.
¿Qué rol juega el docente en la evaluación en un enfoque por competencias?
Organizar el aprendizaje como una construcción de competencias por parte de los alumnos. Diseñar el desarrollo de los temas con base en actividades realizadas por los alumnos. Diseñar estrategias para plantear la enseñanza y el aprendizaje como investigación.
¿Que evalua un docente a sus alumnos?
El proceso de evaluación docente persigue, por tanto, unos objetivos que podemos sintetizar en: Analizar y detectar si la práctica docente se adecúa a las particularidades de un grupo y a las necesidades de los alumnos. Detectar dificultades particulares que puedan repercutir en el proceso de enseñanza.
¿Cuál es el rol del docente en el proceso de aprendizaje?
El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente, siendo el guía o acompañante del estudiante, mostrándole al estudiante que él es una gran fuente de conocimiento gran fuente de conocimiento (Ivie, 1998; Novak, 2002; …
¿Qué características debe tener un evaluador?
COMPROMISOS DEL EVALUADOR. ∎ Conocer y realizar todas las acciones.
¿Cómo es la evaluación en el enfoque por competencias?
SínteSiS: La evaluación por competencias es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades de aprendizaje) y de formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, según unos resultados de aprendizaje esperados.
¿Cómo se puede evaluar a partir del modelo de competencias?
Evaluación por Competencias paso a paso
- Cuáles son sus funciones.
- Qué tareas tiene que hacer.
- Cómo desempeñarlas.
- Cuánto sabe respecto a sus tareas y funciones.
- Cómo poner en práctica sus conocimientos.
- Qué aporta su trabajo en el logro de objetivos de la organización.
¿Qué es lo que se debe evaluar?
La evaluación tiene dos objetivos principales: analizar en que medida se han cumplido los objetivos para detectar posibles fallas en el proceso y superarlas y, el segundo, propiciar la reflexión de los alumnos en torno a su propio proceso de aprendizaje (metacognición).
¿Cómo se debe evaluar a los alumnos?
La evaluación del aprendizaje de los alumnos, por lo general, permite valorar el grado de cumplimiento de los objetivos educativos; diagnosticar errores conceptuales; destrezas, habilidades y actitudes; el proceso y manera en que los alumnos las desarrollan.