Que es el aprendizaje colaborativo y en que consiste?
¿Qué es el aprendizaje colaborativo y en qué consiste?
El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia.
¿Qué es el trabajo colaborativo?
El trabajo colaborativo se da cuando dos o más personas trabajan juntas a través del intercambio de ideas y de pensamientos para lograr un objetivo común. Además, no solo comparten sus conocimientos, sino también sus habilidades y actitudes.
¿Qué es un ABPC?
El ABPC es una estrategia didáctica que proporciona oportunidades a los estudiantes para persistir en el logro de sus propios intereses y los anima para tomar decisiones sobre cómo encontrar respuestas y solucionar problemas.
¿Qué es un trabajo colaborativo?
Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua en la cual los participantes trabajan juntos para producir algo que no podrían producir individualmente. Los elementos básicos del trabajo colaborativo son: -Objetivos: el desarrollo de la persona; más indefinido, se busca el desarrollo humano.
¿Qué beneficios tiene el modelo de aprendizaje colaborativo?
Beneficios del modelo de aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo tiene sus defensores como también sus retractores. Algunos detractores nos explican que el aprendizaje colaborativo puede dejar de lado a personas con menos capacidad, creando una frustración en determinados aprendices.
¿Qué son los elementos básicos del trabajo colaborativo?
Los elementos básicos del trabajo colaborativo son: -Objetivos: el desarrollo de la persona; más indefinido, se busca el desarrollo humano. -Ambiente: abierto, libre, que estimulan la creatividad.
¿Cómo surgió la teoría del aprendizaje colaborativo?
La teoría del aprendizaje colaborativo surgió por primera vez del trabajo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso del siglo XX que propuso la teoría de la zona de desarrollo próximo.