¿Qué ventaja tiene el software libre?
¿Qué ventaja tiene el software libre?
El software libre es aquel en donde el usuario tiene cuatro libertades fundamentales sobre él:
- Libertad de usar el programa, con cualquier propósito.
- Libertad de acceso al código fuente del programa.
- Libertad de copiado y distribución.
- Libertad de modificar y mejorar el programa.
¿Cuáles son las desventajas del software educativo?
Desventajas: – No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos. – Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, losalumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otrasfuentes.
¿Cómo se determina el uso de software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje?
El uso de software educativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje puede ser: Se evidencia cuando el estudiante opera directamente el software educativo, pero en este caso es de vital importancia la acción dirigida por el profesor.
¿Dónde se utiliza el software educativo?
El Software y sus campos de aplicación
- Sistemas de Tiempo Real.
- Sistemas Empotrados.
- Sistemas de Gestión.
- Sistemas de Ingeniería y científicos.
- Sistemas de Inteligencia Artificial.
- Sistemas de Ordenadores Personales.
¿Cuáles son los software educativos que existen?
Lista de Software educativos
| N° | Software |
|---|---|
| 1 | Libre office |
| 2 | Italc |
| 3 | Childsplay |
| 4 | Tuxmath |
¿Qué son las redes de aprendizaje y para qué sirven?
Las redes de aprendizaje (Learning Networks) son redes sociales en línea mediante las cuales los participantes comparten información y colaboran para crear conocimiento. Además, se elabora el proceso de diseño de una red de aprendizaje, y se describe un ejemplo en el contexto universitario.
¿Cómo se logra el aprendizaje social de Bandura?
El aprendizaje social se basa en una teoría desarrollada por el psicólogo Albert Bandura que propone que el aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre puramente a través de la observación o la instrucción directa, incluso en ausencia de reproducción motora o refuerzo directo.