Que es la evaluacion Observativa?
¿Qué es la evaluación Observativa?
Una de las formas de la evaluación es la llamada observativa. Por medio de las tareas y los procedi- mientos utilizados y, apoyado en el intercam- bio de información sobre evaluación, en la comunidad escolar, las tres funciones de ésta son modelar, controlar e informar y dependen unas de las otras.
¿Que nos permite evaluar la tecnica de observación?
La técnica de observación hace posible evaluar en forma integral, es decir valorar conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Estos instrumentos pueden construirse con la participación de los estudiantes. Dentro de las técnicas de observación están: lista de cotejo, escala de calificación y rúbrica.
¿Qué es la evaluación directa?
La evaluación directa es la evaluación de lo que está haciendo realmente el alumno que se somete a examen. Por ejemplo, un grupo reducido está debatiendo algo, el examinador observa, compara con una «parrilla» de criterios, relaciona las actuaciones con las categorías más adecuadas de la parrilla y evalúa.
¿Por qué es importante la observación en el proceso de evaluación?
¿Qué tan importante es la observación en tu práctica educativa? nos ayuda a reflexionar, a saber, cómo trabajar en el aula, analizar el grupo para aplicar estrategias, para conocer al grupo, etc. Esta pregunta es considerada una de las más importantes, puesto que es pi clave para nuestro análisis.
¿Qué es la entrevista en la evaluación?
Las entrevistas son una herramienta fundamental en el proceso de evaluación. Nos proporcionan un marco para recabar información de diferentes áreas a través de multitud de fuentes. Este tipo de entrevistas suelen producirse en los primeros momentos cuando se requiere de una recogida de información exhaustiva.
¿Qué son las técnicas de evaluación?
Técnicas de evaluación: «estrategias que utiliza el evaluador para recoger sistemáticamente información sobre el objeto evaluado. Pueden ser de tres tipos, la observación, la encuestación (entrevistas) y el análisis documental y de producciones» (Rodríguez e Ibarra, 2011: 71-72).
¿Cuáles son las técnicas de observación?
Observación directa e indirecta. Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar.
¿Cómo evaluar a través de la observación?
Evaluación por observación directa
- Debe ser intencional, es decir, debemos tener la intención de evaluar cuando observamos, analizando cada acción y cada reacción de los estudiantes.
- Debe tener un objetivo concreto, para que seamos conscientes de qué es lo que estamos buscando en la observación.
¿Qué es la evaluación funcional?
Una evaluación funcional del comportamiento es una forma de identificar por qué un niño actúa de cierta manera. Utiliza diferentes métodos para entender qué está causando los problemas de conducta. La idea central es que el comportamiento tiene un propósito, ya sea que el niño lo sepa o no.
¿Qué es evaluación en general?
La evaluación es un proceso que se usa para determinar, de manera sistemática, el mérito, el valor y el significado de un trabajo, alguna capacidad intelectual, física o de alguien en función a ciertos criterios respecto a un conjunto de normas.
¿Cuál es la importancia de la observación?
¿Cuál es el objetivo de una observacion? LA OBSERVACIÓN. Permite obtener información sobre un fenómeno o acontecimiento tal y como éste se produce. Muchos sujetos o grupos no conceden importancia a sus propias conductas, a menudo escapan a su atención o no son capaces de traducirlas a palabras.
¿Cuál es la función de la observación?
La observación es un proceso cuya función primera e inmediata es recoger información sobre el objeto que se toma en consideración. Esta recogida implica una actividad de codificación: la información bruta seleccionada se traduce mediante un código para ser transmitida a alguien (uno mismo u otros).
¿Qué es la evaluación por observación directa?
La evaluación por observación directa consiste en observar directamente el comportamiento de los estudiantes durante la realización de una actividad. Pero esta observación debe cumplir las siguientes características para que nos sea útil para la evaluación: Debe ser intencional, es decir, debemos tener la intención de evaluar cuando observamos,
¿Por qué el observador es útil como instrumento de evaluación?
Para que resulte útil como instrumento de evaluación, es necesario que el observador registre hechos significativos de un alumno, de algunos alumnos o del grupo.
¿Qué es la guía de observación?
Sea cual sea el instrumento usado, lo importante es que en la guía de observación se contemplen los aspectos que se van a evaluar y los alumnos objeto de observación (grupal-individual…). Generalmente será el propio profesor que está impartiendo la clase quien se encargue de realizar la observación.
¿Qué son las técnicas de observación?
Las técnicas de observación permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que se producen; con estas técnicas los docentes pueden advertir los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que poseen los alumnos y cómo los utilizan en una situación determinada.