Que plantea Lerner?
¿Qué plantea Lerner?
Lo que plantea Delia Lerner es cambiar la lógica de la relación del tiempo y los saberes es necesario ubicar unidades mayores para que la lengua no tenga que ser tan fragmentada con estas unidades mayores nos permitirá un mayor tratamiento de la lengua sin llegar a esos niveles de atomización que no tienen ningún …
¿Qué son los textos despejados?
Para ello, el docente propone la escritura de textos “despejados”, como listas –de personajes de un cuento, de animales a investigar, de materiales para hacer una experiencia–, rótulos y epígrafes en el marco del desarrollo de distintos temas.
¿Qué son los quehaceres del lector y escritor?
EL QUE HACER DEL LECTOR HACER ANTICIPACIONES SOBRE EL SENTIDO DEL TEXTO. VERIFICAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA POR OTROS MEDIOS COMO LO VISUAL O LAS DISCUSIONES. EL QUEHACER DEL ESCRITOR TOMAR NOTAS PARA REGISTRAR INFORMACIÓN. ESCRIBIR CON DIVERSOS FINES: CONVENCER, RECLAMAR, DAR A CONOCER . . .
¿Qué significa leer y escribir en la escuela?
Saber leer y escribir es hacer uso adecuado del lenguaje escrito, utilizando textos de circulación social, en sus distintas variedades, interpretando sus diversos significados en situaciones comunicativas reales. Palabras clave: Leer, escribir.
¿Qué es didactica y un ejemplo?
¿Qué es didactica y un ejemplo? La didáctica es el arte de enseñar o direccionar técnicamente el aprendizaje. Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación.
¿Cuáles son los quehaceres del lector según Lerner?
Delia Lerner sostiene: «Los quehaceres del lector y del escritor son contenidos –y no actividades–, porque son aspectos de lo que se espera que los estudiantes aprendan, porque se hacen presentes en el aula precisamente para que los estudiantes se apropien de ellos y puedan ponerlos en acción en el futuro, como …
¿Cuáles son las 3 prácticas del lenguaje?
Es importante tener en cuenta que las prácticas del lenguaje abarcan la lectura, la escritura y la oralidad.
¿Cuáles son las diferentes situaciones de escritura?
Las situaciones de escritura se pueden introducir bajo diversas modalidades: dictar a la maestra y a pares; reproducir escrituras fijas (como el propio nombre, los nombres de los compañeros, de los días y los meses; de las materias que se reiteran en días fijos todas las semanas); tomar notas o copiar repertorios de …
¿Cuáles son los quehaceres de accion del lector?
Quehaceres del lector: Integrar una comunidad de lectores. Recurrir a la lectura para cumplir un propósito determinado. Seleccionar la modalidad de lectura de acuerdo con los distintos propósitos y con las características de los textos.
¿Cuál es el propósito de un lector?
Propósitos: Se refieren a la conciencia que posee el lector de lo que busca al enfrentarse a un texto, es decir, el para qué de la lectura. Normalmente se lee con un fin, ya sea informativo o recreativo; pero, cualquiera sea el propósito, éste condiciona la comprensión.
¿Por que escribir en la escuela?
“Escribir es una de las formas que tenemos para estar atentos al mundo y a lo que nos pasa. Escribir forma parte de una tentativa para ser parte del mundo de una forma más reflexiva, más consciente, más plena, más intensa.”
¿Que se entiende por saber leer y escribir?
Para definir leer, puedo decir que es un proceso visual y mental que busca el decodificar información, para poder interpretarla y darle un sentido personal a lo leído. Escribir es el proceso de representar mediante una simbología establecida, con la finalidad de transmitir ideas al lector.