Que es la teoria de la modificabilidad?
¿Qué es la teoría de la modificabilidad?
La Teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva de Reuven Feurstein explica que el maestro es el principal agente de cambio y transformación de estructuras deficientes de alumnos con dificultades de aprendizaje; para ello debe estar dotado de formación cognitiva, metodológica y ética humanística.
¿Cuáles son los elementos de la teoría de la modificabilidad?
TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA La teoría de Feuerstein se basa en los siguientes planteamientos: · Una concepción de inteligencia como capacidad dinámica del ser humano. · La construcción de ambientes modificantes. · La modificabilidad cognitiva estructural como capacidad propia del hombre.
¿Qué es aprendizaje según Feuerstein?
La teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) de Reuven Feuerstein, tiene dos funciones fundamentales: explicar el fenómeno de la modificabilidad estructural cognitiva y proveer de herramientas que permitan incrementar esta modificabilidad en los individuos intervenidos.
¿Qué entendemos por aprendizaje mediado?
La mediación o Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM), según Feuerstein (citado en Noguez 2002), “se produce cuando una persona con conocimientos e intenciones media entre el mundo y otro ser humano, creando en el individuo la propensión al cambio” (p.
¿Qué hizo Reuven Feuerstein?
Reuven Feuerstein, educador judeo-rumano, desarrolló la teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural, afirmando que todas las personas pueden tener su potencial de aprendizaje desarrollado.
¿Qué es la inteligencia para Reuven Feuerstein?
Su teoría parte de que la inteligencia es un sistema abierto y está sujeto a cambios gracias a los estímulos del ambiente. El modo en que el sujeto procesa la información determina su capacidad para modificar su capacidad intelectual.
¿Qué es la modalidad cognitiva?
La Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural, consiste en favorecer el desarrollo de los procesos y estrategias del pensamiento que no sólo están implícitos en las actividades escolares sino también en las situaciones de la vida social y familiar del niño.
¿Qué es el aprendizaje mediatizado?
En este proceso mediador el adulto selecciona y encuadra los estímulos, ordena secuencias de estímulos y herramientas artificiales. Estas experiencias de aprendizaje mediatizado son una condición muy importante para el desarrollo de la Modificabilidad Cognitiva Estructural.
¿Qué es el aprendizaje mediado según Vigotsky?
La experiencia de Aprendizaje Mediado es la manera en la que los estímulos remitidos por el ambiente son transformados por un agente mediador. Vygotsky distingue dos clases de INSTRUMENTOS MEDIADORES, en función del tipo de actividad que posibilitan : la herramienta y los signos.
¿Quién fue Reuven Feuerstein?
¿Quién es el Profesor Reuven Feuerstein? Psicólogo cognitivista, nacido en Rumania en 1921; de reconocimiento mundial por su pionera investigación en la modificabilidad cognitiva. Descartando la idea que la inteligencia es fija, estableció el principio de que todo niño/a puede aprender cómo aprender.
¿Cuál es la importancia de los principios básicos de Feuerstein?
Los Principios básicos de Feuerstein son: – Los seres humanos son modificables. Rompe con las costumbres genéticas internas y externas. Feuerstein hace una distinción entre el concepto de modificabilidad y los cambios producidos por el desarrollo.
¿Qué es la inteligencia para Gardner?
De acuerdo con Howard Gardner la inteligencia involucra la capacidad para resolver problemas y para crear productos culturales. Desde este punto de vista, la inteligencia es un concepto plenamente relacionado con la creatividad.
¿Qué es la modificabilidad cognitiva?
La modificabilidad cognitiva se resume, a manera personal, como la capacidad que tiene cualquier persona de cambiar su manera de actuar, de hacer, de pensar y de aprender, siempre y cuando sea a través de un mediador preparado para guiar a la persona, niño o adulto, hacia las metas fijadas.
¿Qué es el desarrollo de la familia?
Desarrollo: la familia se constituye en el medio a través del cual se da el crecimiento físico y el de las destrezas del niño, también, es un agente de sociabilización y formación de la autoestima para que experimente un bienestar psicológico.
¿Cuál es la definición de la familia?
Como resultado de la 1ra reunion de Consenso Académico en Medicina Familiar de Organismos e Instituciones Educativas y de Salud, efectuada en junio 2005 en la ciudad de México, se explica la siguiente definición de familia, desde la perspectiva del médico familiar: «La familia es un grupo social, organizado como un sistema abierto,
¿Cuál es la función de la familia?
Algunos autores consideran que la familia tiene la función más importante en la formacion de la identidad de las personas, ya que es en la familia en la que trascurre la vida del individuo, y en ella tambien recibe la información y los estímulos más determinantes para su estructuración biológica y psicológica, asi como para su socialización.
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