Cuales son las dimensiones del proyecto educativo institucional?
¿Cuáles son las dimensiones del proyecto educativo institucional?
Las dimensiones del PEI son: Dimensión de Convivencia, Participación escolar y Cooperación, Dimensión de Gestión Pedagógica, Dimensión de Gestión Administrativa y Dimensión de Seguridad Escolar.
¿Cuál es el origen del proyecto educativo institucional?
El Proyecto Educativo Institucional (en adelante PEI), que tiene su origen en un contexto internacional, según Barrios (2011), desde 1982 en contexto francés para pensar la pla- neación educativa.
¿Qué es el Proyecto Educativo institucional Mineduc?
El PEI, como instrumento orientador del quehacer institucional y pedagógico, se presenta como marco para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo (PME), dado que orienta el diseño de procesos que impactan en las trayectorias escolares de las y los estudiantes.
¿Cuál es el objetivo de un proyecto educativo institucional?
Lograr una comprensión por parte de: Padres, Apoderados y Alumnos que la Educación es un proceso permanente y necesario para obtener mejor calidad de vida y una integración a la Comunidad Nacional. …
¿Cuáles son las partes de un proyecto educativo institucional?
¿Cuáles son los componentes del PEI.? EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL. LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL que se traduce en la MISIÓN. LA IMAGEN OBJETIVO que se traduce en la VISIÓN.
¿Qué es un proyecto educativo y sus dimensiones?
Un PEI contiene 4 componentes fundamentales: La identidad de la Institución Educativa (Visión, misión, valores y perfil ideal del estudiante), el diagnóstico centrado en el conoci- miento de los estudiantes a los que atiende, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.
¿Qué es el Proyecto Educativo institucional?
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el enunciado general que concreta la misión y la enlaza con el plan de desarrollo institucional; es decir, enuncia los planos fundamentales de acción institucional a través de los que se realiza la misión y se le da sentido a la planeación a corto, mediano y largo plazo.
¿Cuáles son los componentes de un proyecto educativo institucional?
¿Qué es el Proyecto Educativo institucional según autores?
El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución Educativa.
¿Cuál es el fin de un PEI?
¿Qué debe tener un proyecto educativo institucional?
Para el desarrollo de la fundamentación del Proyecto Educativo Institucional, deben tenerse en cuenta cuatro aspectos fundamentales, que componen el PEI: la identidad, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.
¿Cuáles son las partes de un proyecto educativo?
¿Cuáles son las etapas de un Proyecto?
- Análisis de la situación educativa.
- Selección y definición del problema.
- Definición de los objetivos del proyecto.
- Justificación del proyecto.
- Análisis de la solución.
- Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
¿Qué es nuestro proyecto educativo?
Nuestro Proyecto Educativo coloca en un lugar central al estudiante, es él mismo quien participa activamente en su formación inmediata y futura, y lo hace en la medida que se vuelve sujeto de su propio aprendizaje.
¿Qué es un proyecto educativo estatal?
QUÉ NO ES UN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL? NO ES una propuesta «tentadora» para padres y alumnos con fines propagandísticos. NO ES una intención de carácter abstracto imposible de realizar y evaluar. NO ES un conjunto de acciones yuxtapuestas sin coherencia. NO ES la sola reflexión de un responsable jerárquico o de un grupo restringido.
¿Qué incluye el proyecto educativo nacional?
Se inscriben en un proyecto mayor que los incluye: el proyecto educativo nacional, que se materialÍ7,a en un conjunto de políticas que prescriben y orientan los proyectos de cada institución. Aclaremos un poco más estos conceptos.
¿Qué es el proceso de construcción del proyecto educativo?
El proceso de construcción del Proyecto Educativo ha sido un proceso continuo y sistemático en el que algunos de sus elementos se evaluaron continuamente, para reorientar y fortalecer oportunamente los procesos y resultados que se derivan de éstos. 2